EDUCACIÓN FÍSICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN: ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO EN LA WEB OF SCIENCE DE 1945 A 2019

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.102377

Palabras clave:

Educación Física. Medios de comunicación. Bibliometría.

Resumen

Mapeamos estudios a respecto de relaciones entre “Educación Física y medios de comunicación” e identificamos cómo roza la Educación Física a los medios de comunicación. Los procedimientos metodológicos incluyen Bibliometría realizada en la Web of Science en el periodo comprendido entre 1945 y 2019 y Análisis de Contenido. Se trata de un tema emergente que no ha sido abordado a nivel mundial. Hay destaque en la participación brasileña, pero el número total de publicaciones es bajo. Las áreas de conocimiento que más discuten este tema son las Ciencias Humanas, Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales Aplicadas. Hay retos a superar en relación a las redes de colaboración entre autores, instituciones y países. Las categorías destacadas incluyen "influencia de los medios de comunicación en la formación de subjetividades del público" y aquellas que, en base a diferentes especificidades, se vinculan a la escuela.

 

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Biografía del autor/a

Cássia Marques Cândido, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus avançado Resende

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), mestrado em Educação Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), especialização em Psicopedagogia e Orientação Orientação pela UFRRJ. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus avançado Resende. Cursa doutorado em Ciências do Exercício Físico e do Esporte na UERJ. Participa de pesquisas sobre Educação Física e mídia.

Maxwel de Azevedo Ferreira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus avançado Resende

Possui Mestrado Profissional em Administração (2015) e Graduação em Administração (2012) - ambos pela pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e membro pesquisador do Grupo de Pesquisas em Administração e Desenvolvimento (GPADES/UFF) e do Grupo de Estudos Multidisciplinares em Tecnologia e Ciências (GEMTC/IFRJ). Tem experiência na área de Administração.

Alexandre Palma de Oliveira, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1986), mestrado em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1995), doutorado em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz (2002) e estágio de pós-doutorado no Instituto de Psiquiatria (IPUB) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005) e no Programa de Pós-graduação em Ciências do Exercício e do Esporte da Universidade Gama Filho (2014). Atualmente, é professor associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro, onde leciona na Escola de Educação Física e Desportos. Atua, ainda, como parecerista dos seguintes periódicos: Journal of Sports Sciences, Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Revista Movimento, Ciência & Saúde Coletiva e Arquivos em Movimento (UFRJ). Tem experiência acadêmica no campo da Educação Física nas seguintes áreas: treinamento desportivo, atividade física e promoção da saúde e futebol.

Monique Ribeiro de Assis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Psicanalista. Possui graduação em Psicologia, graduação em Educação Física, mestrado e doutorado pela Universidade Gama Filho. Atualmente é professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e atua no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Esporte e do Exercício da UERJ. Desenvolve suas pesquisas na área do imaginário social, atuando principalmente nos seguintes temas: análise do discurso (imagem e palavra), questões relacionadas à imagem corporal, consumo associado ao aperfeiçoamento do corpo e subjetividades contemporâneas, universo da dança em seu contexto histórico e estético. Membro provisório da Sociedade Brasileira de Psicanálise do Rio de Janeiro (SBPRJ).

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Publicado

2021-04-02

Cómo citar

CÂNDIDO, Cássia Marques; FERREIRA, Maxwel de Azevedo; OLIVEIRA, Alexandre Palma de; ASSIS, Monique Ribeiro de. EDUCACIÓN FÍSICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN: ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO EN LA WEB OF SCIENCE DE 1945 A 2019. Movimento, [S. l.], v. 27, p. e27024, 2021. DOI: 10.22456/1982-8918.102377. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/102377. Acesso em: 11 oct. 2026.

Número

v. 27, jan./dez. 2021

Sección

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