EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR EN TIEMPOS DE DISTANCIA SOCIAL: PANORAMA GENERAL, DESAFÍOS Y ENFOQUE CURRICULAR
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.106233Palabras clave:
, Educación Física. Infecciones por coronavirus. Profesores. Plan de estudios.Resumen
El año 2020 trajo la pandemia COVID-19 llegando al mundo. Las medidas para contener la propagación incluyeron la distancia social, lo que provocó, a mediados de marzo de 2020, elcierre de las escuelas. Este hecho provocó el desplazamiento de las clases enel aula a clases remotas. A partir de esto, nuestro objetivo es comprender cómo la Educación Física, en Rio Grande do Sul, se ha posicionado en el escenario de lãs clases remotas. Con este fin, realizamos una investigación cualitativa con maestros que trabajan en escuelas en Rio Grande do Sul y trabajan com Educación Física a través de La educación remota. El instrumento era un cuestionario con 20 preguntas enviado por correo electrónico. Pudimos ver que La Educación Física acompañó las actividades producidas por lãs escuelas, pero identificamos cambios en la forma de conducir y destacamos los desafios Del trabajo de los maestros y los efectos em El plande estudios.
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