CRÍTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO FÍSICA CRÍTICA NA ESPANHA. ESTADO (CRÍTICO) DA QUESTÃO.

Autores

  • Miguel Vicente Pedraz Universidad de León

    DOI:

    https://doi.org/10.22456/1982-8918.35661

    Palavras-chave:

    Educação Física Crítica. Escola. Ideologia. Mudança social

    Resumo

    Este trabalho pretende distinguir entre críticas genéricas da Educação Física escolar e as formulações da Educação Física Crítica. Após a análise da produção teórica da última década e a comparação das suas propostas com os postulados da Pedagogia Crítica é inferido que na Espanha não há nenhuma representação desta corrente, mas apenas algumas aproximações e destacamentos voluntaristas sem um testemunho consistente. Finalmente, colocam-se os requisitos fundamentais e que a crítica da educação física deve levar em conta para a criação de uma alternativa teórico-prática da Educação Física Crítica.

     

    Downloads

    Não há dados estatísticos.

    Biografia do Autor

    Miguel Vicente Pedraz, Universidad de León

    P rofesor d e l a Fac. Ciencias de la Actividad Física Universidad de León / E s p a ñ a

    Downloads

    Publicado

    2012-12-06

    Como Citar

    VICENTE PEDRAZ, Miguel. CRÍTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO FÍSICA CRÍTICA NA ESPANHA. ESTADO (CRÍTICO) DA QUESTÃO. Movimento, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 309–329, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.35661. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/35661. Acesso em: 22 ago. 2026.

    Edição

    Seção

    Ensaios

    Artigos Semelhantes

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 > >> 

    Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.