EDUCAÇÃO FÍSICA, ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE DE DEFICIÊNCIA VISUAL
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2234Palavras-chave:
Educação Física. Orientação e mobilidade. Deficiência visualResumo
O desenvolvimento da criança consiste, em grande parte, em socializar-se. Continuando a referir o mesmo autor, é no meio social que deve ser feito o processo educativo do deficiente: "ninguém aprende a nadar fora de água". Nesse sentido, o processo integrativo deve ser feito pelo deficiente e pela sociedade.Downloads
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