CRESCIMENTO E DESEMPENHO MOTOR EM ESCOLARES DE 7 A 15 ANOS PROVENIENTES DE FAMILIAS DE BAIXA RENDA

Authors

  • Adroaldo César Araujo Gaya ESEF/UFRGS
    • Marcelo Cardoso ESEF/UFRGS
      • Osvaldo Siqueira UFRGS
        • Lisiane Torres UFRGS

          DOI:

          https://doi.org/10.22456/1982-8918.13342

          Keywords:

          Pedagogia do desporto. Educação Física. Saúde.

          Abstract

          Estuda uma população de nível sócio-economico baixo composto de crianças e jovens da rede municipal de ensino de Porto Alegre, RS para: esboçar o perfil e monitorar variáveis relacionadas  aos fenômenos de crescimento e desenvolvimento motor; comparar o desempoenho de variáveis selecionadas entre os generos; analisar a curva de desempenho de moças e rapazes e, ao final  sugerir indicadores para o planejamento das aulas de educação física estimulando a participação dos professores envolvidos com a educação física escolar.

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          Author Biographies

          Adroaldo César Araujo Gaya, ESEF/UFRGS

          Professor  do Dep. de educação Física e do PPG de Ciência do Movimento Humano da Escola de Educação Física da UFRGS. Doutor em Ciências do Desporto

          Marcelo Cardoso, ESEF/UFRGS

          Professor da Secretaria Estadual de Educação, RS. Mestre em Ciência do Movimento Humano da UFRGS

          Osvaldo Siqueira, UFRGS

          Professor de Educação Física. Mestre em Ciências do Movimento Humano.

          Lisiane Torres, UFRGS

          Professora da rede municipal de ensino de Porto Alegre, RS. Mestre em Ciências do Movimento Humano, ESEF/UFRGS

          Published

          1997-08-24

          How to Cite

          GAYA, Adroaldo César Araujo; CARDOSO, Marcelo; SIQUEIRA, Osvaldo; TORRES, Lisiane. CRESCIMENTO E DESEMPENHO MOTOR EM ESCOLARES DE 7 A 15 ANOS PROVENIENTES DE FAMILIAS DE BAIXA RENDA. Movimento, [S. l.], v. 4, n. 6, p. I-XXIV, 1997. DOI: 10.22456/1982-8918.13342. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/13342. Acesso em: 30 aug. 2026.

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