EDUCACIÓN FÍSICA Y CULTURA: UN ANÁLISIS ETNOGRÁFICA DE DOS PROPUESTAS EDUCATIVAS
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.40533Palabras clave:
Cultura, educación física, escuelaResumen
El objetivo de este trabajo es entender los dilemas, las posibilidades y los límites que enfrenta la educación física en las dos instituciones escolares con propuestas consideradas distintas. Utilizamos el método etnográfico y permanecemos en dos escuelas entre agosto y diciembre de 2007. Los resultados muestran que, aunque el debate académico como para identificar los programas distintos en acción cerca de las dos realidades. Llegamos a la conclusión de que las dos propuestas pedagógicas tienen éxito en la medida en que los edificios representan el conocimiento práctico acumulado en los principales dilemas y las respuestas a la intervención de la educación física en la escuela.
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