A PRODUTIVIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA IMPRODUTIVA
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2591Palavras-chave:
Educação Física Escolar. Formação de Professores. Prática Pedagógica.Resumo
Este artigo tem origem nas pesquisas desenvolvidas
pelo Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e
Prática Pedagógica em Educação Física e Ciências do Esporte
(F3P-EFICE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS). Para este texto, problematizamos a formação e a
prática pedagógica de professores de Educação Física, partindo
do conhecimento produzido por este grupo. Buscamos
identificar, portanto, as contribuições que estas produções
trouxeram para o campo acadêmico acerca da temática da
formação de professores e da prática pedagógica em Educação
Física e de que forma esta se articula com a realidade
educacional brasileira inserida no seio do modo de produção
capitalista.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
A revista Movimento adota a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) para os trabalhos aprovados e publicados. Isso significa que os/as autores/as:
- mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação; e
- têm o direito de compartilhar (copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato) e adaptar (remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial).
Mais informações em: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
