A Educação Física na mídia

análise da revista Radis (2002 a 2024)

Autores

  • Matheus Micheletti Martins Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil. https://orcid.org/0009-0000-2781-7211
    • Joamara Gomes Domingues de Oliveira Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-3023-3273
      • Anísio Calciolari Junior Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil. https://orcid.org/0009-0006-0484-8238
        • Marcelo Romanzini Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-1355-331X
          • Mathias Roberto Loch Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-2680-4686

            DOI:

            https://doi.org/10.22456/1982-8918.153619

            Palavras-chave:

            Jornalismo Científico, Ciências da Educação Física, Saúde Coletiva, Educação Profissional em Saúde Pública

            Resumo

            O objetivo foi analisar a presença de temas relacionados à Educação Física (EF) na revista Radis, desde sua primeira edição, em 2002, até o final de 2024 (267 edições). Foi utilizada estatística descritiva e os textos que tiveram quatro ou mais menções às palavras-chave foram lidos na íntegra, e buscou-se indicar as ideias contidas em cada texto. Os termos relacionados à EF apareceram em 58% das edições. O termo com maior número de ocorrências foi “atividade física”, seguido por “esporte” e “educação física”. Treze reportagens foram analisadas e observou-se que informações relativas à inatividade física como fator de risco à saúde, informações epidemiológicas, desigualdades na prática e benefícios da prática foram as ideias mais presentes. As reportagens apresentaram pontos em comum, mas também alguns divergentes, sendo coerentes com a trajetória recente da EF no contexto da Saúde Coletiva.

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            Biografia do Autor

            Matheus Micheletti Martins, Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil.

            Graduado em Educação Física Bacharelado pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) em 2025. Atualmente residente no programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica/Saúde da Família pela Autarquia Municipal de Saúde de Apucarana, PR. 

            Joamara Gomes Domingues de Oliveira, Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil.

            Graduada em Educação Física - Licenciatura Plena (2003-2006) pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), especialista em Ciências Fisiológicas (2010-2011 - UEL) ; Especialista em Saúde da Mulher pela Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher (2015-2017 - UEL). Mestra (2018-2020) e Doutora (2021-2025) em Saúde Coletiva (UEL). Atualmente atua como orientadora de trabalhos de conclusão da Residência Multiprofissional em Saúde da Família e da Residência Médica em Medicina de Família e Comunidade do Laboratório de Inovação na Atenção Primária à Saúde (LABINOVAAPS) da Fiocruz em Dourados, Mato Grosso do Sul. Pós-doutorado em Saúde Coletiva em andamento pela Universidade Estadual de Londrina junto ao Projeto Fui Residente em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina.

            Anísio Calciolari Junior, Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil.

            Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (2004), Mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (2011) e Doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (2017). Atuou como Docente na Universidades Pitágoras Unopar Anhanguera e como professor de Educação Física na Educação Básica na Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Atua como Professor Adjunto no Departamento de Educação Física. Experiência na área de Educação Física Física e Ciência, Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, representação social, lazer, esportes, imaginário, educação física e escola

            Marcelo Romanzini, Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil.

            Concluiu o Doutorado em Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em 2012, Mestrado em Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina (2006) e Graduação em Educação Física na Universidade Estadual de Londrina (2002). Atualmente é Professor Associado na Universidade Estadual de Londrina, Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física UEM/UEL, líder do Grupo de Pesquisa em Atividade Física, Comportamento Sedentário e Epidemiologia (PACE), Tutor do Programa de Educação Tutorial em Educação Física (PET-EF/UEL), membro e fundador da Rede Brasileira de Mensuração da Atividade Física e do Comportamento Sedentário (REBRAFCS), membro da Força Tarefa Brasileira em Atividade Física e Pediatria e membro do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde. É revisor científico dos seguintes periódicos: Journal of Physical Activity Health, Journal of Sports Science, Gait Posture, Journal of Science and Medicine in Sport, BMC Pediatrics, PLoS One, Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, Ciência Saúde Coletiva, Revista Paulista de Pediatria e Motriz. Exerceu a função de Vice-Chefe do Departamento de Educação Física da UEL (2012-2014), Chefe do Departamento de Educação Física (2014-2016), Coordenador da Comissão de Pesquisa do Centro de Educação Física e Esporte da UEL (2024-205). Publicou 57 artigos em periódicos nacionais e internacionais e três capítulos de livros. Orientou 6 dissertações de mestrado, 12 trabalhos de iniciação científica, 5 monografias de especialização e 39 trabalhos de conclusão de curso de graduação nas áreas de Educação Física. Recebeu 5 prêmios e/ou homenagens. Tem experiência na área de Educação Física, atuando em estudos relacionados à epidemiologia da atividade física e do comportamento sedentário.

            Mathias Roberto Loch, Universidade Estadual de Londrina (UEL). Centro de Educação Física e Esporte (CEFE), Londrina, PR, Brasil.

            Professor da Universidade Estadual de Londrina desde 2006. Possui licenciatura plena em Educação Física (2003) e mestrado em Educação Física (2006) pela Universidade Federal de Santa Catarina. É Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Londrina (2013), tendo realizado estágio de doutoramento no Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública da Universidad Autónoma de Madrid. Tem experiência nas áreas de Educação Física e Saúde Coletiva. Tem estudado especialmente os seguintes temas: a) fatores determinantes dos comportamentos relacionados à saúde; b) desigualdades e iniquidades em saúde; c) aspectos conceituais da Promoção da Saúde; d) formação profissional na área da saúde para a atuação interprofissional; e e) interfaces entre Saúde Coletiva e Educação Física. É sócio fundador da Sociedade Brasileira de Atividade Física e Saúde (foi vice-presidente na gestão 2013-2015 e Diretor Científico na gestão 2016-2017) e da Associação Brasileira de ensino da Educação Física para a Saúde onde já foi primeiro secretário e foi representante na Câmara Técnica Atenção Básica, Saúde da Família e Comunidade, Saúde Coletiva da Comissão Nacional de Residência Multiprofissional em Saúde. Atuou mais de 10 anos como tutor da Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Universidade Estadual de Londrina, onde atualmente leciona no curso de bacharelado em Educação Física e no Programa de Pós Graduação em Saúde Coletiva (docente permanente e exercendo o cargo de vice-coordenador). É editor Associado da Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, Plos One e Ciência e Saúde Coletiva e faz parte do Comitê Ciêntifico da revista Educación Fisica y Deporte (Colômbia). Bolsista Produtividade da Fundação Araucária (PR).

            Referências

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            Publicado

            2026-08-17

            Como Citar

            MARTINS, Matheus Micheletti; OLIVEIRA, Joamara Gomes Domingues de; CALCIOLARI JUNIOR, Anísio; ROMANZINI, Marcelo; LOCH, Mathias Roberto. A Educação Física na mídia: análise da revista Radis (2002 a 2024). Movimento, [S. l.], v. 32, p. e32041, 2026. DOI: 10.22456/1982-8918.153619. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/153619. Acesso em: 21 ago. 2026.

            Edição

            v. 32, jan./dez. 2026

            Seção

            Artigos Originais

            Licença

            Copyright (c) 2026 Movimento

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