Manuel Sérgio na Educação Física colombiana
reflexões sobre as apropriações de sua teoria
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.129111Palavras-chave:
Manuel Sérgio, Educação Física, ColômbiaResumo
O texto apresenta uma análise sobre a influência do pensamento de Manuel Sérgio na Educação Física colombiana. Para isso, começa caracterizando, a modo de introdução, as propostas do filósofo sobre a Ciência da Motricidade Humana e sua relação com a Educação Física. Na sequência, expõe algumas das críticas conferidas a estas ideias, para, finalmente, discutir sobre o impacto do autor no campo académico do país.
Downloads
Referências
AYALA, Jose; FRANCO, Alejandra; CARDONA, Johan. Sentidos que le otorgan los maestros a la motricidad como un saber para la enseñanza. Educación Física y Deporte, v. 31, n. 2, p. 1059-1066, 2012. DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.14410
BENJUMEA, Margarita. La Motricidad como dimensión humana: un abordaje transdisciplinar. España-Colombia: Léeme, 2010.
BENJUMEA, Margarita et al. Develando los sentidos de la motricidad en Colombia. Educación Física y Deporte, v. 24, n. 1, p. 41-63, 2005. DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.2046
BRACHT, Valter. Educação Física e ciência: cenas de um casamento (in)feliz. Ijuí: Unijuí, 2007.
CASTRO, Julia. Pedagogía de la corporeidad y potencia humano. Educación Física y Deporte, v. 23, n. 1, p. 7-17, 2004. DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.2350
DÍAZ, Andres. Elogio del movimiento (parte II). Lúdica Pedagógica, v. 2, n. 15, p. 136-147, 2010. DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num15-566
EUSSE, Karen Lorena Gil. Tradição, crítica e renovação na Educação Física colombiana. 2020. Tese. (Doutorado em Educação Física) – Centro de Educação e Desportos, Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2020.
GALLO, Luz Elena. Los discursos de la educación física contemporánea. Bogotá: Kinesis, 2010.
GONZÁLEZ, Aída; GONZÁLEZ, Clara. Educación Física desde la corporeidad y la motricidad. Hacia la Promoción de la Salud, v. 15, n. 2, p. 173-187, 2010. Disponível em: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/1991/1907. Acesso em 16 de setembro de 2022.
HURTADO, Deibar. Corporeidad y motricidad. Una forma de mirar los saberes del cuerpo. Lúdica Pedagógica, v. 2, n. 12, p. 77-85, 2007. DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num12-7672
JARAMILLO, Luis; HURTADO, Deibar. Los imaginarios como punto de partida: una posibilidad de comprensión en jóvenes escolarizados desde la motricidad y el desarrollo humano. Lúdica Pedagógica, v. 2, n. 10, p. 69-75, 2005. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/7640/6151. Acesso em: 10 de dezembro de 2021.
JARAMILLO, Luis; TRIGO, Eugenia. La corporeidad de América Latina: ideas para un currículo en motricidad y desarrollo humano. Revista Electrónica de la Red de Investigación Educativa, v. 1, n. 2, p. 1-15, 2006. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2004921 . Acesso em: 10 de dezembro de 2021.
LIMA, Homero. Pensamento epistemológico da Educação Física brasileira: das controvérsias acerca do estatuto científico. 2009. (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 1999.
MONTOYA, José; TRIGO, Eugenio. Motricidad Humana. Aportes a la educación física, la recreación y el deporte. España-Colombia: Léeme, 2015.
MOSQUERA, Libardo. Tendencias de la Educación Física escolar. Análisis desde la confrontación. Lúdica Pedagógica, v. 2, n. 15, p. 116-121, 2010. DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num15-564
MURCIA, Napoleón. La investigación en Educación Física. Una postura epistemológica desde la complementariedad etnográfica. Lúdica Pedagógica, v. 2, n. 12, p. 39-45, 2007. DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num12-7667
PINILLOS, José. La Educación Física y el deporte en Colombia. Una oposición de discursos en el periodo comprendido entre 1968 y 1991. 2003. (Tesis de maestría) - Facultad de Educación, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia, 2003.
PINILLOS, José. La pedagogía y la motricidad humana, una condición de posibilidad para la construcción de una episteme de la Educación Física en la perspectiva del desarrollo humano en Colombia. Lúdica Pedagógica, v. 2, n. 12, p. 19-30, 2007. DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num12-7665
SANTOS, Kefren. A tese da ciência da motricidade humana de Manuel Sérgio. En: BRACHT, Valter. Educação Física e ciência: cenas de um casamento (in)feliz. Ijuí: Unijuí, 2007. p. 99-114.
SÉRGIO, Manuel. Críticas a la Ciencia de la Motricidad Humana. En: SÉRGIO, Manuel; TRIGO, Eugenia; GENÚ, Marta; TORO, Sérgio. Motricidad Humana, una mirada retrospectiva. España-Colombia: Léeme, 2014. p. 25-38.
SÉRGIO, Manuel. Educação física ou ciência da motricidade humana? Campinas: Papirus, 1989.
SÉRGIO, Manuel. Motricidad Humana, ¿cuál es el futuro? Pensamiento Educativo, v. 38, n. 1, p. 14-33, 2006. Disponível em: https://redae.uc.cl/index.php/pel/article/view/23935. Acesso em 10 de dezembro de 2022.
SÉRGIO, Manuel. O desporto e a motricidade humana: teoria e prática. Educación Física y Deporte, v. 23, n. 1, p. 97-130, 2004. DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.2562
SÉRGIO, Manuel. Um corte epistemológico: da educação física à motricidade humana. Lisboa: Instituto Piaget, 1999.
TRIGO, Eugenia. Creatividad y motricidad. Barcelona: Inde, 1999.
TRIGO, Eugenia. Manuel Sérgio: ¿un tesoro filosófico desperdiciado?. En: TRIGO, Eugenia (org). Pensar y transformar: un legado de Manual Sérgio. España-Colombia: Léeme, 2015. p. 307-344.
URIBE, Iván; GALLO, Luz Elena. La motricidad como potencializadora de las metas del desarrollo humano. Educación Física y Deporte, v. 22, n. 1, p. 85-101, 2003. DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.3256
URREGO, León. Estudio de la producción de conocimiento en la Educación Física en Colombia entre 1990 y 2006. 2014. (Tesis doctoral) - Universidad de Valladolid, España, 2014.
WILCHES, Daniel. Ideas influyentes en la teoría de la Educación Física de la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá) entre 1975 y 2000. 2012. (Tesis doctoral) - Universidad de León, España, 2012.
Entrevistas
E2. Entrevista concedida a la autora, Medellín, 2016.
E3. Entrevista concedida a la autora, Medellín, 2016.
E11. Entrevista concedida a la autora, Medellín, 2017
E15. Entrevista concedida a la autora, Neiva, 2018.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Movimento

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A autoria detém os direitos autorais sobre os manuscritos submetidos e concede à revista Movimento o direito de publicar os textos, de acordo com a política de licença aberta adotada pelo periódico.
A revista Movimento adota a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), seguindo o modelo de Acesso Aberto (Open Access), que permite o acesso virtual, sem restrição (incluindo as financeiras), a todos os textos científicos publicados pelo periódico.
Ao realizar a submissão do manuscrito, a autoria precisa declarar estar ciente das licenças de direitos autorais que entrarão em vigor caso o manuscrito seja aceito e publicado, conforme termos descritos abaixo:
- O acesso aberto é a condição em que a/o detentor/a dos direitos autorais de um trabalho acadêmico concede direitos de uso a terceiros usando uma licença aberta (Creative Commons Attribution, CC-BY);
- O acesso aberto é gratuito e imediato ao trabalho, autorizando qualquer usuária/o a ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou vincular os textos completos dos artigos, rastreá-los para indexação, passá-los como dados para software ou usá-los para qualquer outra finalidade legal.
A revista Movimento encoraja a autoria a autoarquivar os manuscritos aceitos, disponibilizando-os em blogs pessoais, repositórios institucionais, mídias sociais acadêmicas e também em perfis pessoais, desde que seja incluída a referência completa à versão publicada no website do periódico e/ou na página da coleção SciELO.