Educación Física y salud en la escuela pública
una revisión sistemática de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.128492Palabras clave:
Educación Física, Salud, Escuela pública, Revisión sistemáticaResumen
Esta revisión sistemática trató de analizar cómo se aborda la salud en artículos académicos nacionales de Educación Física en escuelas públicas y relacionar los conceptos de salud y las visiones de la Educación Física presentes. La búsqueda se realizó en el Portal de Periódicos CAPES. Los artículos incluidos (n = 18) fueron sometidos a un Análisis de Contenido Temático. La mayoría (n = 13) articula las concepciones Biomédica y Conductual de la salud y una visión Técnico-Instrumental de la Educación Física, dos de ellos presentan un enfoque Normativo-Conductual de Educación en Salud. Una minoría (n = cinco) tiene una concepción Socioambiental de Salud, de los cuales dos, tienen una visión Pedagógico-Reflexiva de Educación Física Escolar articulada al enfoque Crítico-Reflexivo de Educación en Salud. La perspectiva ampliada de salud y una mirada Pedagógico-Reflexiva de Educación Física son poco presentes en las investigaciones académicas.
Descargas
Citas
ALTMANN, Helena et al. Gênero e cultura corporal de movimento: práticas e percepções de meninas e meninos. Revista Estudos Feministas, v. 26, n. 1, p. 1-16, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1806-9584.2018v26n144074. Acesso em: 15 mar. 2023.
ANDRIJAUSKAS, Ketlyn. A importância da experimentação no ensino de ciências: uma revisão sistemática da literatura nacional na última década. 2020. 47 f. Monografia (Especialização em Ensino de Ciências) – Diretoria de Pesquisa e Pós-graduação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, Medianeira, 2020.
ANTUNES, Priscilla de Cesaro; FURTADO, Roberto Pereira. Para pensar a saúde na Educação Física escolar: a linha de chegada é a mesma da largada? In: COSTA, Jonatas Maia da; MACIEL, Erika da Silva; BRITO, Lucas Xavier. (org.). O tema da Saúde na Educação Física Escolar. Propostas pedagógicas (críticas) a partir da Saúde Coletiva. Palmas -TO: EDUFT, 2021. v. 1. p. 18-32.
BARBOSA FILHO, Valter Cordeiro et al. Presença isolada e combinada de indicadores antropométricos elevados em crianças: prevalência e fatores sociodemográficos associados. Ciência & Saúde Coletiva, v. 21, n. 1, p. 213-224, 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232015211.00262015
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física – terceiro e quarto ciclos. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BUBOLZ, Caren Taiane Radtke et al. Consumo alimentar conforme o tipo de alimentação consumida em escolas de zona rural no Sul do Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, v. 23, n. 8, p. 2705-2712, 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232018238.15902016
CALDAS, Célia Pereira. Cuidando do idoso que vivencia uma síndrome demencial: a família como cliente da enfermagem. Texto Contexto Enfermagem, v. 10, n. 2, maio-ago, p. 68-93, 2001.
CAMARA, Fabiano Marques et al. Educação Física na promoção da saúde: para além da prevenção multicausal. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 9, n. 2, 2010. Disponível em: https://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/3483. Acesso em: 15 mar. 2023.
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Portal de Periódicos. Quem Somos. Disponível em: https://www-periodicos-capes-gov-br.ezl.periodicos.capes.gov.br/index.php/sobre/quem-somos.html. Acesso em: 24, set. 2022.
CARVALHO, Graça S. Health Education in Portuguese Schools: the contribution of health and education sectors. In: TAYLOR, Neil et al. (ed.). Health Education in Context: an international perspective on health education in schools and local communities. Rotterdam: Sense Publishers, 2012. p.37-46.
CONCEIÇÃO, José Augusto Nigro. Saúde escolar: a criança, a vida e a escola. São Paulo: Sarvier, 1994.
CORRÊA-NETO, Victor Gonçalves et al. Hipertensão arterial em adolescentes do Rio de Janeiro: prevalência e associação com atividade física e obesidade. Ciência & Saúde Coletiva, v. 19, p. 1699-1708, 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232014196.05262013
COSTA, Bruno Gonçalves Galdino da et al. Efeito de uma intervenção sobre atividade física moderada a vigorosa e comportamento sedentário no tempo escolar de adolescentes. Revista Brasileira de Epidemiologia, v. 22, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-549720190065
CRAWFORD, Robert. You are dangerous to your health: the ideology and politics of victim blaming. International Journal of Health Services, v. 7, n. 4, p. 663-680, 1977. DOI: https://doi.org/10.2190/YU77-T7B1-EN9X-G0PN
DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
FARINATTI, Paulo de Tarso Veras. Educação Física Escolar e aptidão física: um ensaio sob o prisma da promoção da saúde. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 16, n. 1, p. 42-48, 1994.
FARINATTI, Paulo de Tarso Veras. Teorias biológicas do envelhecimento: do genético ao estocástico. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, v. 8, n. 4, p. 129-138, 2002. DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-86922002000400001
FERREIRA, Izabel do Rocio Costa et al. Diplomas Normativos do Programa Saúde na Escola: análise de conteúdo associada à ferramenta ATLAS TI. Ciência & Saúde Coletiva, v. 17, n. 12, p. 3385-3398, 2012. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-81232012001200023
FERREIRA, Jovino Oliveira; JARDIM, Paulo Cesar Brandao Veiga; PEIXOTO, Maria do Rosario Gondim. Avaliação de projeto de promoção da saúde para adolescentes. Revista de Saúde Pública, v. 47, n. 2, p. 257-265, 2013. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-8910.2013047004120
FERREIRA, Marcos Santos. Aptidão física e saúde na educação física escolar: Ampliando o enfoque. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 22, n. 2, p. 41-54, jan. 2001.
FERREIRA, Maria de Lourdes da Silva Marques; AYRES, Jairo Aparecido; CORREA, Ione. Educação em saúde: revisão bibliográfica de 2005 a 2007. REME – Revista Mineira de Enfermagem, v. 13, n. 2, p. 1-9, 2009.
FONSECA, João Pedro da. Aluno, paciente, cidadão: a saúde escolar em questão. In: CONCEIÇÃO, José Augusto Nigro (org.). Saúde escolar: a criança, a vida e a escola. São Paulo: Sarvier, 1994. p. 23-32.
FRAGA, Alex Branco; CARVALHO, Yara Maria de; GOMES, Ivan Marcelo. Práticas corporais no campo da saúde. São Paulo: Hucitec, 2013. p. 117-38.
GAZZINELLI Maria Flávia et al. Educação em Saúde: conhecimentos, representações sociais e experiências da doença. Cadernos de Saúde Pública, v. 21, n. 1, p. 200-06, jan-fev. 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-311X2005000100022
GOMES, Isabelle Sena; CAMINHA, Iraquitan de Oliveira. Guia para estudos de revisão sistemática: uma opção metodológica para as Ciências do Movimento Humano. Movimento, v. 20, n. 1, p. 395-411, 2014. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.41542
GUEDES, Dartagnan Pinto; GUEDES, Joana Elisabete Ribeiro Pinto. Controle do peso corporal: composição corporal, atividade física e nutrição. Londrina: Midiograf, 1996.
JOAQUIM, Anderson Gregorio; SANTOS, Alessandra Regina dos; ROSA, Leandro Ferreira. Correlação entre nível de flexibilidade e desempenho na agilidade em escolares de 7 a 10 anos: um estudo transversal. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, v. 11, n. 71, p. 997-1005, 2017. Disponível em http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/1332. Acesso em: 15 mar. 2023.
KIRK, David. Health based Physical Education: five issues we need to consider. British Journal of Physical Education, v. 19, n. 3, p. 122-123, 1988.
LIMA, Kamila Magno et al. Comparação do nível de flexibilidade em adolescentes praticantes e não praticantes de voleibol de uma escola pública. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, v. 10, n. 60, p. 519-523, 2016. Disponível em: http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/1021. Acesso em: 15 mar. 2023.
MALDONADO, Daniel Teixeira. Educação Física Escolar, corpo e saúde: problematizações a partir das Ciências Humanas. CORPOCONSCIÊNCIA, v. 26, n. 1, p. 1-19, jan./abr., 2022. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/12105. Acesso em: 15 mar. 2023.
MARINHO, Julio Cesar Bresolin; SILVA, João Alberto da. Conceituação da educação em saúde e suas implicações nas práticas escolares. Ensino, Saúde e Ambiente, v. 6, n. 3, p. 21-38, 2013. DOI: https://doi.org/10.22409/resa2013.v6i3.a21140
MARQUES, Priscila Antunes et al. Estado nutricional de escolares praticantes de Educação Física. Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, v. 12, n. 71, p. 288-294, 2018. Disponível em: http://www.rbne.com.br/index.php/rbne/article/view/1033. Acesso em: 15 mar. 2023.
MARTINS, Liziane et al. Abordagens de saúde nos livros didáticos de Biologia: análise das coleções aprovadas no PNLD/2012. Revista da Sbenbio, v. 9, p. 3050-3061, 2016.
MARTINS, Liziane et al. Construtos teóricos e práticos da saúde: as abordagens biomédicas e socioecológica. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC), X, 2015, Águas de Lindóia, SP. Anais [...]. Águas de Lindóia, SP., 2015, p. 1-9.
MELLO, Júlio Brugnara et al. Associação da aptidão cardiorrespiratória de adolescentes com a atividade física e a estrutura pedagógica da Educação Física escolar. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 41, n. 4, p. 367-375, 2019. DOI: https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.03.033
MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 13. ed. São Paulo: Hucitec, 2013.
MOHR, Adiana. A natureza da educação em saúde no ensino fundamental e os professores de ciências. 2002. 409 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC., 2002.
NAGORNY, Gabriel Alberto Kunst et al. Contribuição da Educação Física Escolar para o nível de atividade física diária. RBPFEX-Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, v. 12, n. 72, p. 70-77, 2018. Disponível em: http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/1344. Acesso em: 15 mar. 2023.
NAHAS, Marcus Vinicius. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. 6. ed. Londrina: Midiograf, 2013.
NAHAS, Marcus Vinicius. Educação Física no Ensino Médio: educação para um estilo de vida ativo no terceiro milênio. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, 4., 1997, São Paulo. Anais [...]. São Paulo, 1997, p. 17-20.
OLIVEIRA, Dora Lúcia de. A nova saúde pública e a promoção da saúde via educação: entre a tradição e a inovação. Revista Latinoamericana de Enfermagem, v. 13, n. 3, p. 423- 431, 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-11692005000300018
OLIVEIRA, João Paulo et al. Os saberes escolares em saúde na Educação Física: um estudo de revisão. Motricidade, v. 13, ed. especial, p. 113-126, 2017. DOI: https://revistas.rcaap.pt/motricidade/article/view/12939
OLIVEIRA, Victor José Machado de; MARTINS, Izabella Rodrigues; BRACHT, Valter. Projetos e práticas em educação para a saúde na Educação Física escolar: possibilidades! Revista de Educação Física/UEM, v. 26, n. 2, p. 243-255, 2015. DOI: https://doi.org/10.4025/reveducfis.v26i2.25600
PALMA, Alexandre; BAGRICHEVSKY, MARCOS. Estilo de vida. Dicionário crítico de Educação Física. Ijuí: Unijuí, 2005. p. 179-181.
PALMA, Alexandre. Saúde na educação física escolar: diálogos e possibilidades a partir do conceito ampliado de saúde. Temas em Educação Física escolar, v. 5, n. 2, p. 5-15, 2020.
PINTO, Cesar Augusto Sadalla. A formação do professor crítico reflexivo na educação física: realidades e possibilidades no âmbito do PIBID IFCE. 2015. 190 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Educação), Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza, Brasil, 2015.
RAMOS, Altina; FARIA, Paulo M.; FARIA, Ádila. Revisão sistemática de literatura: contributo para a inovação na investigação em Ciências da Educação. Revista Diálogo Educacional, v. 14, n. 41, p. 17-36, 2014. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/de/v14n41/v14n41a02.pdf. Acesso em: 22 mar. 2023.
REIS, Cristina d’Ávila; PARAÍSO, Marlucy Alves. Normas de gênero em um currículo escolar: a produção dicotômica de corpos e posições de sujeitos meninos-alunos. Revista Estudos Feministas, v. 22, n. 1, p. 237-256, 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-026X2014000100013
RODRIGUES, Alessandra; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcine de. Narrativas digitais na educação e na formação de professores: uma revisão sistemática de literatura. Cadernos de Educação, v. 56, p. 107-130, 2017. Disponível em: https://revistas.ufpel.edu.br/index.php/educacao/article/view/3760. Acesso em: 22 mar. 2023.
SAES, Mirelle de Oliveira; SOARES, Maria Cristina Flores. Fatores associados à dor na coluna vertebral em adolescentes de escolas públicas de um município do extremo sul do Brasil. Revista de Salud Pública, v. 19, n. 1, p. 105-111, 2017. DOI: https://doi.org/10.15446/rsap.v19n1.48143
SAMPAIO, João Márcio Fialho; NASCIMENTO, Paulo Rogério Barbosa do. Possibilidades didáticas nas aulas de Educação Física: o conteúdo “exercício físico e saúde” no ensino médio. Caderno de Educação Física e Esporte, v. 16, n. 2, p. 113-118, 2018. DOI: https://doi.org/10.36453/2318-5104.2018.v16.n2.p113
SANTOS, Alessandra Regina et al. Aptidão física de escolares: estudo sobre velocidade e agilidade. RBPFEX-Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, v. 12, n. 73, p. 240-246, 2018. Disponível em: http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/1375. Acesso em: 22 mar. 2023.
SANTOS, Alessandra da Silveira et al. Fatores motivacionais para a prática esportiva em adolescentes do 3º ano do ensino médio. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, v. 8, n. 31, p. 313-318, 2016. Disponível em: http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/452. Acesso em: 22 mar. 2023.
SILVA, Cristiane Maria da Costa et al. Educação em Saúde: uma reflexão histórica de suas práticas. Ciências & Saúde Coletiva, v. 15, n. 5, p. 2539-2550, 2010. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-81232010000500028
SILVA, Hengrid Graciely Nascimento et al. O papel social da Universidade mediante integração ensino-serviço-comunidade no Brasil: revisão sistemática e metassíntese. Linhas críticas, v. 26, jan./dez., 2020. DOI: https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.31262
SOBRAL, Francisco. Investigação das relações entre saúde e desporto: história, estado actual e perspectivas de evolução. In: BENTO, Jorge; MARQUES, Antônio. (ed.). Desporto, saúde, bem-estar. Porto: FCDEF, 1990.
SOUZA, Sandra Cristina Morais de. Cibercultura e educação: uma revisão sistemática da literatura. Revista Teias, v. 23, n. 68, p. 237-249, 2022. DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2022.55310
THOMAS, Jerry R.; NELSON, Jack K.; SILVERMAN, Stephen J. Métodos de pesquisa em atividade física. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2012.
VENTURI, Tiago; MOHR, Adriana. Panorama e análise de períodos e abordagens da educação em saúde no contexto escolar brasileiro. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 23, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/1983-21172021230121
VOSER, Rogério da Cunha et al. Mensuração do nível de atividade física de escolares da rede pública de ensino da cidade de Pelotas-RS. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, v. 11, n. 70, p. 820-825, 2017. Disponível em: http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/1279. Acesso em: 15 mar. 2023.
WESTPHAL, Márcia Faria. Promoção da saúde e prevenção de doenças. In: CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa et al. (org.) Tratado de saúde coletiva. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006.
ZANCHA, Daniel et al. Conhecimento dos professores de Educação Física escolar sobre a abordagem saúde renovada e a temática saúde. Conexões, v. 11, n. 1, p. 204-217, 2013. DOI: https://doi.org/10.20396/conex.v11i1.8637638
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Movimento
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
La revista Movimento adopta la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) para los trabajos aprobados y publicados. Eso significa que los/as autores/as:
- mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación; y
- tienen derecho a compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente).
Más informaciones en: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
