The Academic Work in the Context of Corporate Governance: a study of an IES from the Ser Educacional S.A. Group
DOI:
https://doi.org/10.22491/2236-5907149515Keywords:
Financialization of Education, Academic Work, Corporate Governance, Ser Educacional S.A. GroupAbstract
The article examines the role of the Ser Educacional S.A. holding company in higher education, from 2007 to 2023, and the effects on academic work at an IES (Instituição de Ensino Superior) in the group, located in the state of Pará. This is a documentary and empirical research that combined the examination of the group's reports and interviews with professors from the IES. The interviewees' statements demonstrate that the sale of an IES to a company with activities in the stock market results in evident harm to the professor's work, abundantly reporting the strategies adopted. In this case, part of the company's profitability strategies falls on the intermittency of academic work: salary insecurity, lack of stability, overcrowded classes, lack of salary equity. The statements exposed the precarization and intensification of the professor under the logic of corporate governance.
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