A Atuação de Atores Privados do Movimento  Todos pela Base na Rede Estadual do Espírito Santo: mapeamento e caracterização

Andresa Cóstola; Raquel Fontes Borghi

doi:10.22491/2236-5907108386

Authors

Andresa Cóstola Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’ (UNESP), Rio Claro/SP http://orcid.org/0000-0001-8903-4204
Raquel Fontes Borghi Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’ (UNESP), Rio Claro/SP http://orcid.org/0000-0003-1486-7396

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907108386

Keywords:

Privatization, Corporate Reformers, Curriculum, Common National Base

Abstract

This study comes from ongoing master's research and integrates interinstitutional research carried out by researchers from UNICAMP, UNESP, USP. It aims to investigate the performance of private actors that make up the Todos pela Base (MBNC) movement in the state network of Espírito Santo (ES), in the period 2013-2019. To this end, the actions, programs and projects that these actors have in partnership with the state school for the curriculum area were mapped. The mapping was carried out on the website of the state education department of Espírito Santo and in the Mapping of private actors in public education database of GREPPE - Group of Studies and Research in Educational Policy. The preliminary results show that there was a significant increase in projects started in 2019 and that, in the majority, the projects are aimed at the category of teachers. This increase may be related to the approval of the Base and its implementation period.

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Author Biographies

Andresa Cóstola, Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’ (UNESP), Rio Claro/SP

Andresa Cóstola é graduada em Geografia (licenciatura, 2017 e bacharel, 2018) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Campus de Rio Claro. Mestranda em Educação pela mesma instituição, na linha de pesquisa ‘Educação: políticas, gestão e o sujeito contemporâneo’. Membro do corpo editorial da Revista Geografia da Unesp de Rio Claro. Integrante do Grupo de Pesquisa GREPPE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional), coordenado pela professora Dr. Theresa Maria de Freitas Adrião.

Raquel Fontes Borghi, Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’ (UNESP), Rio Claro/SP

Raquel Fontes Borghi possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista - Araraquara (1996), mestrado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000) e doutorado pela mesma universidade (2005). É professora do Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista - Rio Claro. É membro da equipe editorial da Revista Educação Teoria e Prática e atualmente é Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação/UNESP/Rio Claro. Pesquisadora do GREPPE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional) e da Rede de Latino Americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação.

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