A Atuação de Atores Privados do Movimento  Todos pela Base na Rede Estadual do Espírito Santo: mapeamento e caracterização

Andresa Cóstola; Raquel Fontes Borghi

doi:10.22491/2236-5907108386

Autores/as

Andresa Cóstola Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’ (UNESP), Rio Claro/SP http://orcid.org/0000-0001-8903-4204
Raquel Fontes Borghi Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’ (UNESP), Rio Claro/SP http://orcid.org/0000-0003-1486-7396

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907108386

Palabras clave:

Privatización, Reformadores Empresariales, Currículo, Base Nacional Común Curricular

Resumen

Este estudio parte de una investigación de maestría en curso e integra investigaciones interinstitucionales realizadas por investigadores de la UNICAMP, la UNESP y la USP. Tiene como objetivo investigar el desempeño de los actores privados que componen el Movimiento Todos por la Base (MBNC) en la red estatal de Espírito Santo (ES), en el período 2013-2019. Para ello, se mapearon las acciones, programas y proyectos que estos actores han ofrecido a la red estatal para el área curricular. El mapeo se realizó en la página web de la Secretaría de Estado de Educación de ES y en la base de datos Mapeo de actores privados en la educación pública del Grupo de Estudios e Investigación en Política Educativa (GREPPE). Los resultados preliminares muestran que ha habido un aumento significativo de los proyectos iniciados en 2019 y que, en su mayor parte, los proyectos están dirigidos a la profesión docente. Este aumento puede estar relacionado con la aprobación de la Base y su plazo de aplicación.

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Biografía del autor/a

Andresa Cóstola, Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’ (UNESP), Rio Claro/SP

Andresa Cóstola é graduada em Geografia (licenciatura, 2017 e bacharel, 2018) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Campus de Rio Claro. Mestranda em Educação pela mesma instituição, na linha de pesquisa ‘Educação: políticas, gestão e o sujeito contemporâneo’. Membro do corpo editorial da Revista Geografia da Unesp de Rio Claro. Integrante do Grupo de Pesquisa GREPPE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional), coordenado pela professora Dr. Theresa Maria de Freitas Adrião.

Raquel Fontes Borghi, Universidade Estadual Paulista ‘Júlio de Mesquita Filho’ (UNESP), Rio Claro/SP

Raquel Fontes Borghi possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista - Araraquara (1996), mestrado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000) e doutorado pela mesma universidade (2005). É professora do Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista - Rio Claro. É membro da equipe editorial da Revista Educação Teoria e Prática e atualmente é Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação/UNESP/Rio Claro. Pesquisadora do GREPPE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional) e da Rede de Latino Americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação.

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