O Financiamento da Educação Básica em Portugal e Brasil

Autores/as

Palabras clave:

Financiamento da educação básica. Brasil. Portugal.

Resumen

O artigo objetiva analisar os modelos de financiamento da educação básica implementados no Brasil e em Portugal. Apresentam-se as diretrizes do financiamento nesses países, a aplicação dos recursos em percentagem do Produto Interno Bruto (PIB). Conclui-se que, no conjunto de semelhanças, há o fato de serem adeptos das políticas promovidas pelos organismos internacionais. Relativo às diferenças, os dois países assumem perspectivas de gestão e fonte de recursos distintos. Ao comparar a despesa per capita em educação, o quadro atual é de limitação do Brasil, ou seja, Portugal apresenta um investimento por aluno significativamente superior.

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Biografía del autor/a

Amilka Dayane Dias Melo Lima, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal/RN

Amilka Dayane Dias Melo Lima é doutora e mestre em educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN (PPGEd). Especialista em educação pelo o IFRN e graduada em Pedagogia pela UFRN. Atualmente é estatutária da rede pública estadual de ensino do RN e da rede pública municipal de ensino da Prefeitura de Parnamirim/ RN.

Magna França, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal/RN

Magna França possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Distrito Federal (1973), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001). É professora titular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Citas

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Publicado

2020-04-18

Cómo citar

Lima, A. D. D. M., & França, M. (2020). O Financiamento da Educação Básica em Portugal e Brasil. FINEDUCA - Revista De Financiamento Da Educação, 10. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/90539

Número

Vol. 10 (2020)

Sección

Artículos

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