CICLOS DE LA TRAYECTORIA PROFESIONAL EN LA CARRERA DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.75045Palabras clave:
Movilidad Laboral. Educación y Entrenamiento Físico. Socialización.Resumen
El objetivo de esta investigación fue analizar la carrera de profesores de Educación Física, considerando los ciclos de su trayectoria profesional docente. Participaron del estudio descriptivo exploratorio bietápico 64 profesore de Educación Física que actúan en escuelas municipales de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. En el primer momento se aplicaron cuestionarios (n=64) y en el segundo momento se realizaron entrevistas semiestructuradas (n=13). Los resultados posibilitaron la identificación de cinco ciclos que caracterizan la carrera docente de los profesores de Educación Física, que son: Entrada en la Carrera, Consolidación de las Competencias Profesionales en la Carrera, Consolidación y Diversificación en la Carrera, Renovación en la Carrera y Madurez en la Carrera. La continuación de los estudios se sugiere para acompañar a los docentes después del proceso de jubilación, así como ampliar la caracterización de los diferentes ciclos de la carrera de los profesores de Educación Física.Descargas
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Publicado
2018-06-24
Cómo citar
FARIAS, Gelcemar Oliveira; BATISTA, Paula Maria Fazendeiro; GRAÇA, Amândio; NASCIMENTO, Juarez Vieira do. CICLOS DE LA TRAYECTORIA PROFESIONAL EN LA CARRERA DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA. Movimento, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 441–454, 2018. DOI: 10.22456/1982-8918.75045. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/75045. Acesso em: 18 ago. 2026.
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