PREOCUPACIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA: REFLEXIONES ACERCA DE ESTUDIOS RELACIONADOS CON EL TEMA

Autores/as

  • Renato Daniel Trusz Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú. Balneário Camboriú, SC, Brasil.
  • Gelcemar Oliveira Farias Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianópolis, SC, Brasil.
  • Alexandra Folle Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianópolis, SC, Brasil.
  • Jorge Both Universidade Estadual de Londrina. Londrina, PR, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.64971

Palabras clave:

Docentes. Educación Física y entrenamiento. Preocupaciones. Escuelas.

Resumen

Este ensayo presenta reflexiones acerca de las preocupaciones de profesores. A partir de la presentación de la Teoría de Fuller y colaboradores que fundamenta los estudios empíricos realizados con estudiantes en práctica y profesores en la realidad nacional e internacional, se pretende reflexionar sobre el enriquecimiento y profundización de las investigaciones relacionadas con ese tema. La literatura consultada revela tanto la necesidad de observar los cambios sufridos por la sociedad desde que la Teoría de las preocupaciones de profesores fue elaborada y redimensionada en cuanto a la necesidad de observar cuestiones relacionados al género, al contexto de actuación y a los métodos, para, de este modo, medir las preocupaciones con mayor exactitud.

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Publicado

2017-11-25

Cómo citar

TRUSZ, R. D.; FARIAS, G. O.; FOLLE, A.; BOTH, J. PREOCUPACIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA: REFLEXIONES ACERCA DE ESTUDIOS RELACIONADOS CON EL TEMA. Movimento, [S. l.], v. 23, n. 4, p. 1471–1484, 2017. DOI: 10.22456/1982-8918.64971. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/64971. Acesso em: 24 jun. 2025.

Número

v. 23, n. 4, out./dez. 2017

Sección

Ensayos

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