ENFOQUES DEL JUEGO EN CURSOS DE GRADO EN EL ÁREA DE LA SALUD: EDUCACIÓN FÍSICA, FISIOTERAPIA Y TERAPIA OCUPACIONAL
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.55774Palabras clave:
Juegos y juguetes. Educación Física. Fisioterapia. Terapia Ocupacional.Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo comprender de qué manera es abordado el juego en los cursos de Educación Física, Fisioterapia y Terapia Ocupacional de la UFMG. Se ha realizado una investigación bibliográfica y documental. Para la Educación Física el juego es observado como lenguaje humano y a partir de sus contribuciones para la formación humana y para el aprendizaje y entrenamiento en modalidades deportivas. En la Fisioterapia es posible percibir un matiz terapéutico, enfocado en la rehabilitación, donde el jugar es tratado como herramienta que es utilizada en algunos momentos del tratamiento de fisioterapia. A su vez, la Terapia Ocupacional, más allá de los medios médicos/terapéuticos, es un área que también se ha vinculado al juego y a la ludicidad, en cuanto actividades y ocupaciones humanas.
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