ESTÉTICA, FORMACIÓN INICIAL Y DANZA: UNA MIRADA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA MAESTRO DE FORMACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.51878Palabras clave:
Estética. Educación. Baile. Docentes.Resumen
El propósito de este estudio teórico y bibliográfico, era acercarse a los supuestos de la teoría estética de Adorno y de la danza en la formación inicial en educación física (EF). Las aportaciones de la teoría estética a la formación del profesorado en el EF pueden ser sobre todo por la posibilidad de calificar una mirada más sensible a la educación a través de una re-educación de los sentidos permeadas por la reflexión filosófica conectada con el arte. La danza es, entonces, una posibilidad significativa de aproximación a la teoría estética, y una posibilidad de hacer duras críticas a la mala educación de los sentidos.
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