EDUCACIÓN (FÍSICA) Y DEPORTE - EN LAS WEBS UNA INVESTIGACIÓN ACCIÓN DE EXTENSIÓN DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA BAIANA

Autores/as

  • Jaderson Silva Barbosa Universidad Estadual de Feira de Santana-Ba
  • Miguel Almir Lima de Araújo Universidad Estadual de Feira de Santana-Ba

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.48227

Palabras clave:

Palabras clave, Educación (Física). Sport. Investigación-Acción. Extensión.

Resumen

Este estudio fue una extensión de Investigación Acción que incluya una formación deportiva y educación cívica de los jóvenes residentes de los barrios que rodean UEFS - BA. Investigación y Acción propuesto , sin atrincheramientos epistemológicos , la utilización de marcos teóricos en el campo de la Educación Física y el Deporte para el diálogo con los datos reales , sobre todo de los testimonios y las contribuciones de los actores y autores involucrados , éstos sintetiza a partir de la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo . Podría ser visto que es posible proponer cambio social, sin embargo, reconocer las limitaciones con respecto a la magnitud de los cambios. En este estudio, se ha considerado a pesar de que, los teóricos y vivenciales, experiencias trajeron elementos que sugieren alteraciones en micro dimensiones ( propuesta pedagógica ) y macro - estructurales (políticas ) que se entrelazan de forma permanente.

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Biografía del autor/a

Jaderson Silva Barbosa, Universidad Estadual de Feira de Santana-Ba

Profesor del Departamento de Salud Licenciatura en Educación Física. Maestría en Educación.

Miguel Almir Lima de Araújo, Universidad Estadual de Feira de Santana-Ba

Profesor del Departamento de Educación. Doctor en Educación

Publicado

2015-02-05

Cómo citar

BARBOSA, J. S.; LIMA DE ARAÚJO, M. A. EDUCACIÓN (FÍSICA) Y DEPORTE - EN LAS WEBS UNA INVESTIGACIÓN ACCIÓN DE EXTENSIÓN DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA BAIANA. Movimento, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 391–403, 2015. DOI: 10.22456/1982-8918.48227. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/48227. Acesso em: 25 jun. 2025.

Número

Sección

Artículo Original