LOS DESAFÍOS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL PEDAGÓGICA SUPERVISADA EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA COLABORACIÓN ENTRE UNIVERSIDAD Y ESCUELA.

Autores/as

  • Dijnane Fernanda Vedovatto Iza Universidade Federal de São Carlos
  • Samuel de Souza Neto Departamento de Educação. Programa de Pós-graduação em Ciências da Motricidade. Programa de Pós-graduação em Educação. Instituto de Biociências. Universidade Estadual Paulista“Julio de Mesquista Filho’– Campus de Rio Claro, SP, Brasil. UNESP, SP, Brasil.UNESP

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.46271

Palabras clave:

Docentes. Currículo. Pasantías. Universidades.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo central comprender los lazos que se constituyen entre las escuelas y la Universidad en las prácticas pedagógicas supervisadas en educación física. El enfoque investigativo utilizado fue el cualitativo y el tipo de investigación el estudio de caso. Las técnicas de recolección de información fueron el análisis de contenido, la narrativa y la entrevista en profundidad y la unidad de trabajo estuvo compuesta por siete personas. Los resultados reflejan que existen contradicciones, ya que el proceso desvela un alejamiento entre las instituciones. El desafío que promueve este estudio anuncia que se debe incursionar en un modelo que no vea a la Universidad como el centro de dicho proceso, sino un modelo que contemple la escuela y la Universidad como escenarios de formación.

 

 

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Biografía del autor/a

Dijnane Fernanda Vedovatto Iza, Universidade Federal de São Carlos

Departamento de Metodologia de Ensino, Universidade Federal de São Carlos.

Samuel de Souza Neto, Departamento de Educação. Programa de Pós-graduação em Ciências da Motricidade. Programa de Pós-graduação em Educação. Instituto de Biociências. Universidade Estadual Paulista“Julio de Mesquista Filho’– Campus de Rio Claro, SP, Brasil. UNESP, SP, Brasil.UNESP

  Chercheur internacional du CRIFPE – Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profission Enseignante – Université de Montréal, Québec, Canada.

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Publicado

2014-10-26

Cómo citar

VEDOVATTO IZA, D. F.; DE SOUZA NETO, S. LOS DESAFÍOS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL PEDAGÓGICA SUPERVISADA EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA COLABORACIÓN ENTRE UNIVERSIDAD Y ESCUELA. Movimento, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 111–124, 2014. DOI: 10.22456/1982-8918.46271. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/46271. Acesso em: 10 may. 2025.

Número

v. 21, n.1, jan./mar. 2015

Sección

Artículo Original

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