EL PRODUCTIVISMO EN LA POS GRADUACIÓN. NADA ES TAN MALO, QUE NO SE PUEDA EMPEORAR. ¡ES LA VEZ DE LOS APRENDICES!

Autores/as

  • Junior Vagner Pereira da Silva Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS
  • Luiza Lana Gonçalves-Silva Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS
  • Wagner Wey Moreira Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.46187

Palabras clave:

Ciencia. Educación. Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Resumen

Caracterizado como descriptivo/exploratorio, a través de estudio de análisis documental examinado las regulaciones/lineamientos de los programas de maestría/doctorado en Educación Física, tratando de evaluar los posibles efectos de la política adoptada por la CAPES sobre los requisitos académicos para maestre/doctor.
Se descubrió que, además de los créditos académicos y la preparación de disertaciones/tesis, la mayoría de los programas también requieren de valoración para la presentación/publicación de los trabajos, especialmente en WebQualis journals A1-B5 en maestría ydoctorado en A1-B1. Llegamos a la conclusión de que los requisitos de la CAPES ha caído en los candidatos el master y el médico, ya que la publicación deartículos en todo el proceso de titulación se requiere para titular.

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Biografía del autor/a

Junior Vagner Pereira da Silva, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS

Doutor em Educação Física pela Universidade Católica de Brásia, docente na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, desenvolve estudos relacionados ao Lazer, Políticas públicas e Educação Física Escolar.

Luiza Lana Gonçalves-Silva, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS

Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM; Docente no curso de Educação Física da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS.

Wagner Wey Moreira, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Atualmente é professor do curso de Educação Física e Mestrado em Educação da Universidade Federal do Triangulo Mineiro - UFTM e professor convidado do Programa de Pós Graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação da Universidade Federal de Pará - UFPA

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Publicado

2014-09-26

Cómo citar

SILVA, J. V. P. da; GONÇALVES-SILVA, L. L.; MOREIRA, W. W. EL PRODUCTIVISMO EN LA POS GRADUACIÓN. NADA ES TAN MALO, QUE NO SE PUEDA EMPEORAR. ¡ES LA VEZ DE LOS APRENDICES!. Movimento, [S. l.], v. 20, n. 4, p. 1423–1445, 2014. DOI: 10.22456/1982-8918.46187. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/46187. Acesso em: 25 jun. 2025.

Número

v. 20, n.4, out./dez. 2014

Sección

Artículo Original

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