LOS SENTIDOS DE LA ESCUELA Y DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES DE LA RED DE ESCUELAS PÚBLICAS DEL AYUNTAMIENTO DE PORTO ALEGRE
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.40669Palabras clave:
escola, Educação Física, docentes, estudantes.Resumen
Considerando que recientes cambios históricos y sociales han generado efectos en la vida escolar, esta investigación tuvo como objetivo comprender los significados de la escuela y de la educación física desde el significado conferido por los profesores y estudiantes de una red de escuelas públicas de una ciudad del sur de Brasil. Hemos utilizado la observación participante, el diario de campo, las entrevistas y el análisis de documentos como opciones teórico-metodológicas. Construimos cinco categorías interpretativas, que son el foco de la discusión de este artículo: Escuela y las relaciones con el conocimiento; Escuela y Educación Física; Escuela y los retos que experimentan los profesores y estudiantes en su cotidiano en los tiempos actuales; Escuela, cambios y proyectos; Pensar el sentido de la escuela es pensar el sentido de la vida.
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