OBSERVACIÓN COMPRENSIVA-CRÍTICA DE EXPERIENCIAS DEL MOVIMIENTO CORPORAL DE NIÑOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.26491Palabras clave:
Educación Infantil. Niños. Experiencias de Movimiento Corporal. Observación.Resumen
Esta es una investigación sobre cómo se dan las experiencias del movimiento corporal de niños en un Centro de Educación Infantil. Se trata de una investigación etnográfica, con observación comprensiva-crítica como abordaje teórico-metodológico. La observación permitió percibir que las experiencias de movimiento corporal de niños tienden a ser interdichas por la cultura institucional; que los niños no tienen derecho a moverse a sí mismos y a su mundo como necesitan y les gustaría hacerlo; que cuando el niño se mueve a sí y a su mundo provoca fuerte conflicto entre su perspectiva ética estética y el orden cultural escolar.
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