EL DESAFÍO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: SISTEMATIZACIONES DE UNA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN LA ESCUELA PÚBLICA
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.82888Palabras clave:
Conocimiento. Curriculum. Educación Física.Resumen
Con el objetivo de identificar los obstáculos que emergen durante el proceso de elaboración curricular y comprender cómo los profesores encaminan las soluciones para los mismos, desarrollamos, en la perspectiva cualitativa, una investigación-acción, con la participación de dos profesores de Educación Física. Los datos suscitaron cinco categorías de análisis: selección de los contenidos, conocimientos escolares, complejidad de los contenidos, tiempos escolares y aporte teórico. Así, se puede concluir que asumir las responsabilidades del trabajo docente, posibilita al profesor, al mismo tiempo, plantear problemas y elaborar soluciones que deben ser elaboradas con la ayuda de todos los involucrados en el proceso educativo, incluyendo, las instituciones formadoras.
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