LOS DESAFÍOS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL PEDAGÓGICA SUPERVISADA EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA COLABORACIÓN ENTRE UNIVERSIDAD Y ESCUELA.
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.46271Palabras clave:
Docentes. Currículo. Pasantías. Universidades.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo central comprender los lazos que se constituyen entre las escuelas y la Universidad en las prácticas pedagógicas supervisadas en educación física. El enfoque investigativo utilizado fue el cualitativo y el tipo de investigación el estudio de caso. Las técnicas de recolección de información fueron el análisis de contenido, la narrativa y la entrevista en profundidad y la unidad de trabajo estuvo compuesta por siete personas. Los resultados reflejan que existen contradicciones, ya que el proceso desvela un alejamiento entre las instituciones. El desafío que promueve este estudio anuncia que se debe incursionar en un modelo que no vea a la Universidad como el centro de dicho proceso, sino un modelo que contemple la escuela y la Universidad como escenarios de formación.
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