EL DEPORTE COMO CONTENIDO DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: UNA PRÁCTICA DEL SABER Y DEL HACER PEDAGÓGICO
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.29643Palabras clave:
Educación Física escolar. Deporte. Contenido. Práctica PedagógicaResumen
Este texto es parte de la investigación de tesis que tuvo como objetivo la comprensión de la práctica pedagógica de un profesor colaborador en el tracto del conocimiento del deporte en la Educación Física de 5ª a 8ª series. La elección de este caso se justifica por reconocer en la práctica del profesor el carácter “innovador”, en especial en el tratamiento del contenido Deporte, que busca superar el paradigma de la racionalidad instrumental. El profesor colaborador no desconsidera el deporte en cuanto contenido de Educación Física escolar, pero o pone en una dimensión de articulación del fenómeno deporte entre los universos epistemológico y pedagógico.
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