EDUCACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES CIRCENSES: “ESTADO DEL ARTE”
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.22960Palabras clave:
Juegos y implementos de juego, Educación Física. Enseñanza. Revisión.Resumen
: La Educación Física presenta un exponencial crecimiento en el trato de las actividades circenses como contenido programático, con un consecuente crecimiento de la producción académica. El objetivo de la presente investigación, fue conocer el “estado del arte” respecto a las actividades circenses y educación física por medio de una revisión bibliográfica de la producción académico-científica, nacional e internacional. Los resultados indican que gran parte de los 97 textos analizados se presenta como “manuales didácticos” y “relatos de experiencia”, con énfasis en los procedimientos técnico-pedagógicos. De modo general, observamos escasos debates conceptuales, y pocos estudios que propongan avances más allá del sentido común y del romanticismo pedagógico.
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