Educación Física en los primeros años de la escuela fundamental: una investigación sobre su organización pedagógica en turma hospitalaria
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2070Palabras clave:
Niño hospitalizado. Adolescente hospitalizado. Juego e implementos del juego. Educación Física. Recreación.Resumen
Resumen:La Educación Física es una disciplina que
trata del cuerpo y sus expresiones, algo presente
también en las turmas hospitalarias, estructuras para
el trato pedagógico de niños y jóvenes internados. La
investigación analizó la organización del tiempo pedagógico
de una experiencia de enseñanza, teniendo en
cuenta las temáticas Gimnástica General, Juegos
Tradicionales y Actividades Rítmicas y Expresivas.
Durante seis semanas la práctica fue organizada por
ciclos semanales para cada temática, repetido después
de tres semanas. Los datos fueran colectados al largo
del planeamiento, docencia y avaluación de las clases,
que fueran por su vez observadas y registradas en
cuaderno de campo. Las categorías de análisis elegidas
nos límites de este artículo son participación y
inclusión y salud y participación. Los resultados
apuntan para la buena consecución de la experimentación,
pero alertan, entre otras cuestiones, para la
necesidad de más conocimiento sobre las especificidades
de las enfermedades y los dispositivos de control
en el ambiente hospitalario.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores conservan los derechos de autor sobre los manuscritos presentados y conceden a Movimento el derecho a publicar el texto, de conformidad con la política de licencia abierta de la revista.
Movimento adopta la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), de conformidad con el modelo de Acceso Abierto (Open Access), que permite el acceso en línea, libre de restricciones (incluidas las económicas), a todos los textos científicos publicados por la revista.
Al presentar un manuscrito, los autores deberán declarar que conocen y aceptan las condiciones de la licencia de derechos de autor, la cual entrará en vigor en caso de que el manuscrito sea aceptado y publicado, conforme a los siguientes términos:
- El acceso abierto implica que el titular de los derechos de autor de un trabajo académico concede a terceros los derechos de uso mediante una licencia abierta (Creative Commons Attribution – CC BY 4.0).
- El acceso abierto garantiza el acceso gratuito e inmediato a los trabajos, permitiendo a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar el texto completo de los artículos, rastrearlos para su indexación, utilizarlos como datos para software o destinarlos a cualquier otro uso lícito.
Movimento alienta a los autores a autoarchivar los manuscritos aceptados en blogs personales, repositorios institucionales, redes sociales académicas y perfiles personales, siempre que se incluya la referencia bibliográfica completa de la versión publicada en el sitio web de la revista y/o en la colección SciELO.
