BOOK REVIEW: MEMÓRIAS DE CIBELE: PATHWAYS TRAVELED, BODY EXPERIENCES AND TEACHER IDENTITY

Authors

  • Fabiano Bossle Universidade federal do Rio Grande do Sul. escola de Educação Física. UFRGS. Porto Alegre, RS
    • Cibele Biehl Bossle Universidade Federal do Rio Grande do Sul
      • Elisandro Schultz Wittizorecki Universidade federal do Rio Grande do Sul. escola de Educação Física. UFRGS. Porto Alegre, RS

        DOI:

        https://doi.org/10.22456/1982-8918.61418

        Keywords:

        Teachers. Education. Pre-school. Narration.

        Abstract

        This review of Carolina Chagas Kondratiuk and Marcos Garcia Neira’s book “Memórias de Cibele: caminhos trilhados, experiências corporais e identidade docente”, published by Phorte in 2013, highlights its peculiarities and relevance to the field of teacher training and pedagogical practices of school Physical Education.

         

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        Author Biographies

        Fabiano Bossle, Universidade federal do Rio Grande do Sul. escola de Educação Física. UFRGS. Porto Alegre, RS

        Professor de Graduação e Pós-Graduação da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da UFRGS. Coordenador do Grupo de Pesquisas Didática e Metodologia de Ensino da Educação Física (DIMEEF)

        Cibele Biehl Bossle, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

        Pós-Doutora pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Políticas de Formação em Educação Física e Saúde

        Elisandro Schultz Wittizorecki, Universidade federal do Rio Grande do Sul. escola de Educação Física. UFRGS. Porto Alegre, RS

        Professor de Graduação e Pós-Graduação da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da UFRGS. Pesquisador do Grupo de Pesquisas Qualitativas Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Educação Física e Ciências do Esporte (F3P-EFICE)

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        Published

        2016-12-18

        How to Cite

        BOSSLE, Fabiano; BOSSLE, Cibele Biehl; WITTIZORECKI, Elisandro Schultz. BOOK REVIEW: MEMÓRIAS DE CIBELE: PATHWAYS TRAVELED, BODY EXPERIENCES AND TEACHER IDENTITY. Movimento, [S. l.], v. 22, n. 4, p. 1379–1383, 2016. DOI: 10.22456/1982-8918.61418. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/61418. Acesso em: 18 aug. 2026.

        Issue

        v. 22, n. 4, out./dez. 2016

        Section

        Book Reviews

        License

        Movimento adopts the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) for approved and published works. This means that authors:

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        - as long as the authors’ names and Movimento’s initial publication rights are acknowledged, the authors may share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially).

        Licença Creative Commons More information at: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

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