ANÁLISE CIENTOMÉTRICA DE PUBLICAÇÕES INDEXADAS NO JOURNAL CITATION REPORTS SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.88273

Palavras-chave:

Educação Física. Publicações periódicas. Bibliometria. Fator de impacto.

Resumo

Nos últimos anos, a Educação Física se estabeleceu como um campo de estudo de grande interesse. Como consequência, a produção científica tem vindo a aumentar, o que se reflete na quantidade de artigos publicados sobre o assunto. O objetivo deste trabalho foi analisar a produção científica em Educação Física, indexada em Web of Science, desde o seu início até 2017. Para isso, foi realizado um estudo bibliométrico, reunindo os indicadores de produção, dispersão e impacto da produção científica na Educação Física. Dentre os resultados, observa-se que a literatura está em fase de crescimento exponencial. Além disso, desde o início da produção científica sobre esse tema, em 1902, alguns periódicos, instituições, países e autores foram configurados como referências no tema. Finalmente, o estudo fornece uma visão geral do progresso das publicações de impacto sobre Educação Física.

 

 

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Biografia do Autor

Francisco-Javier Hinojo-Lucena, Universidad de Granada

Profesor Titular de Universidad, departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada

Inmaculada Aznar-Díaz, Universidad de Granada

Profesora Titular de Universidad, departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada

María-Pilar Cáceres-Reche, Universidad de Granada

Profesora Titular de Universidad, departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada

José-María Romero-Rodríguez, Universidad de Granada

Personal Docente e Investigador del departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada

Publicado

2019-05-28

Como Citar

HINOJO-LUCENA, F.-J.; AZNAR-DÍAZ, I.; CÁCERES-RECHE, M.-P.; ROMERO-RODRÍGUEZ, J.-M. ANÁLISE CIENTOMÉTRICA DE PUBLICAÇÕES INDEXADAS NO JOURNAL CITATION REPORTS SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA. Movimento, [S. l.], v. 25, p. e25030, 2019. DOI: 10.22456/1982-8918.88273. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/88273. Acesso em: 4 out. 2022.

Edição

Seção

Artigos Originais