LA CAPACITACIÓN EN SALUD A LA LUZ DEL PROYECTO PEDAGÓGICO Y DE LAS DIRECTRICES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA

Autores/as

  • Maria Luci Esteves Santiago Universidade Estadual do Piauí
  • José Ivo Santos Pedrosa Universidade Federal do Piauí
  • Alex Soares Marreiros Ferraz Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.57988

Palabras clave:

Educación y Entrenamiento Físico. Enseñanza. Sistema Único de Salud.

Resumen

La Educación Física, tradicionalmente, se ha basado en un concepto limitado de salud. El objetivo de este trabajo es analizar el Proyecto Pedagógico del Curso de Educación Física, así como las Directrices Curriculares Nacionales de ese campo, el proceso de formación relacionado al desempeño en salud y al Sistema Único de Salud, SUS, mediante investigación documental. Las hipótesis teóricas hegemónicas del curso y del área se muestran distantes de los principios del SUS, reafirmando la brecha entre las políticas de formación en Educación Física y las de la salud colectiva.

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Biografía del autor/a

Maria Luci Esteves Santiago, Universidade Estadual do Piauí

Preceptora da Residência Multiprofissional em Saúde da Família - UESPI

José Ivo Santos Pedrosa, Universidade Federal do Piauí

Gerente do Núcleo de Estudos em Saúde Pública (NESP/UFPI) Coordenador do Curso de Medicina - Campus Parnaíba/UFPI

Alex Soares Marreiros Ferraz, Universidade Federal do Ceará

Instituto de Educação Física e Esportes - UFCE

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Publicado

2015-12-12

Cómo citar

SANTIAGO, M. L. E.; PEDROSA, J. I. S.; FERRAZ, A. S. M. LA CAPACITACIÓN EN SALUD A LA LUZ DEL PROYECTO PEDAGÓGICO Y DE LAS DIRECTRICES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA. Movimento, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 443–458, 2015. DOI: 10.22456/1982-8918.57988. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/57988. Acesso em: 24 jun. 2025.

Número

v. 22, n. 2, abr./jun. 2016

Sección

Artículo Original

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