FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação

Sobre la revista

Esta es la página del periódico académico de la Asociación Nacional de Investigación en Financiamiento de la Educación (Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação). Nuestro ISSN: 2236-5907.

Qualis Capes A3 en Educación

Avisos

Começamos nosso diálogo em 2026 porque discutir financiamento importa!

2026-04-10

Começamos as atividades de 2026 com a publicação de sete artigos e a introdução da Seção Editorial com o título "Importa falar em financiamento da educação em meio ao “fim do mundo”?"

Convidamos à leitura e ao diálogo com nossos e nossas autore.as!
Theresa Adrião
Rosana Gemaque

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Número actual

Vol. 16 (2026)

Publicado: 2026-04-07

Editorial

¿Tiene sentido hablar de financiación de la educación en medio del "fin del mundo"?
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))

Artículos

Financiamiento de la Educación del Campo en Brasil: un panorama inicial basado en una revisión de literatura

Ehrick Eduardo Martins Melzer, Jullyane Frazão Santana (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907145558
La Política de Educación Quilombola y la Lucha por el Territorio: avances y desafíos frente a la ofensiva del capital

Ramofly Bicalho, Guilherme Goretti Rodrigues, Dileno Dustan Lucas de Souza (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907145548
Ciclos Económicos y Financiamiento del Derecho a la Educación en Brasil: análisis del FUNDEB (2007–2019)

Julio Cesar Nascimento , Pedro Linhares Rossi (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907146543
Cifras del Financiamiento de la Educación: un breve análisis del nuevo Fundeb y de los programas de financiación de la Educación Rural en Brasil

Maísa Dias Brandão Souza, Edjaldo Vieira dos Santos, Arlete Ramos dos Santos (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907145807
Amazonizar la Financiación de la Educación Rural, de las Aguas y de los Bosques: las políticas de (re)distribución de recursos en los territorios

Salomão Mufarrej Hage, Rosana Maria Gemaque Rolim (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907145973
Crisis Fiscal y (des)Financiación de la Educación: la red estatal de educación en Río de Janeiro

Fábio Araujo de Souza (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907146408
Fondo para el Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y la Valoración de los Profesionales de la Educación: una evaluación de los resultados alcanzados por Fundeb entre 2007 y 2020

Mariana Marcatto do Carmo, Ana Carolina Costa Corrêa, Rosimar de Fátima Oliveira, Bruno Pérez Ferreira (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907148036
La Privatización de la Educación Requiere Nuevas Calificaciones: hegemonía financiera, fondos de inversión y empresas de ‘private equity’ configuran una nueva problemática teórica

Roberto Leher, Maria Rosimary Santos (Autor/a)
- ACESSO AO ARTIGO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22491/2236-5907136014

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Artículos

Financiamiento de la Educación del Campo en Brasil: un panorama inicial basado en una revisión de literatura

La Política de Educación Quilombola y la Lucha por el Territorio: avances y desafíos frente a la ofensiva del capital

Ciclos Económicos y Financiamiento del Derecho a la Educación en Brasil: análisis del FUNDEB (2007–2019)

Cifras del Financiamiento de la Educación: un breve análisis del nuevo Fundeb y de los programas de financiación de la Educación Rural en Brasil

Amazonizar la Financiación de la Educación Rural, de las Aguas y de los Bosques: las políticas de (re)distribución de recursos en los territorios

Crisis Fiscal y (des)Financiación de la Educación: la red estatal de educación en Río de Janeiro

Fondo para el Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y la Valoración de los Profesionales de la Educación: una evaluación de los resultados alcanzados por Fundeb entre 2007 y 2020

La Privatización de la Educación Requiere Nuevas Calificaciones: hegemonía financiera, fondos de inversión y empresas de ‘private equity’ configuran una nueva problemática teórica

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