Amazonizar o Financiamento da Educação do Campo, das Águas e das Florestas: as políticas de (re)distribuição dos recursos nos territórios

Salomão Mufarrej Hage; Rosana Maria Gemaque Rolim

doi:10.22491/2236-5907145973

Authors

Salomão Mufarrej Hage Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém/PA – Brasil https://orcid.org/0000-0002-2859-1346
Rosana Maria Gemaque Rolim Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém/PA – Brasil https://orcid.org/0000-0002-6475-0172

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907145973

Keywords:

Education Financing, Basic Education, Amazons, Territory, Rural Education

Abstract

This article analyzes the financing of rural, water and forest education in the Amazon with the aim of problematizing policy and the criteria for distributing resources from the perspective of territories and their territorialities, which include the material conditions of existence that shape the struggles, identities and cultures of the populations. It is grounded in the understanding that guaranteeing the right to education in rural Amazonian territories includes recognizing and respecting the educational needs demanded by the territorialities of traditional and peasant peoples and communities, and providing adequate funding to meet those needs. The analysis of the pattern and policy of basic education financing, referenced to the concepts of territory and territorialities, denounces the injustices inflicted on the peoples of the Amazon, rooted in the logic of budgetary rationality that runs counter to the right to education and is evidenced by school closures, precarious operating conditions, teacher devaluation, among others.

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Author Biographies

Salomão Mufarrej Hage, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém/PA – Brasil

Salomão Mufarrej Hage é Doutor em Educação pela PUC de São Paulo, com Doutorado Sanduíche na Universidade de Wisconsin-Madison. Professor Titular da Universidade Federal do Pará, docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Linguagens e Saberes na Amazônia. Bolsista produtividade do CNPq, coordena o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo, das Águas e das Florestas nas Amazônias - GEPERUAZ, o Fórum Paraense de Educação do Campo, e a Escola de Conselhos Pará: Núcleo de Formação Continuada de Conselheiros Tutelares e de Direitos da Amazônia Paraense.

Rosana Maria Gemaque Rolim, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém/PA – Brasil

Rosana Maria Gemaque Rolim é professora Dra da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Pará. Pesquisadora da área de financiamento da educação básica e remuneração de professores da educação básica.

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