Use of Resources in K-12 Education: political strategies in Goiás
DOI:
https://doi.org/10.17648/fineduca-2236-5907-v7-77079Keywords:
Education Public Policies. Funding. K-12 Education.Abstract
This article discusses the public policies of the Brazilian and the Goiás state educational system, emphasizing the funding of education as the analysis category. It establishes a counterpoint between the laws that determine rules for investment in education and strategies for the non-compliance with the legislation. The alleged legal changes and their subterfuges have caused, and still do, the regression of education in this state in relation to the funding.Downloads
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