La Privatización de la Educación Básica y Superior en Tiempos de Financiamiento: el caso de la Cogna Educação

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907127434

Palabras clave:

Privatización, Financiarización, Educación Cogna, Educación Básica, Enseñanza Superior

Resumen

Este texto tiene como objetivo discutir el desempeño de la empresa de capital abierto Cogna Educação, considerando el movimiento de financiarización de la enseñanza superior y de la educación básica en Brasil, que se ha intensificado en la última década y se ha convertido en un atractivo polo de inversiones de grandes grupos empresariales. El texto analiza, principalmente, el movimiento expansivo y la financiación estudiantil del grupo empresarial. La metodología consiste en una investigación documental con datos recopilados de los informes institucionales de la empresa. Los resultados apuntan a un amplio proceso de mercantilización de la educación a partir de la inserción de grupos privados de capital abierto en el mercado de acciones, como es el caso de Cogna Educação, lo que compromete la oferta de la educación como derecho social.

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Biografía del autor/a

Vera Lucia Jacob Chaves, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém/PA – Brasil

Vera Lucia Jacob Chaves possui Mestrado em Educação e Políticas Públicas pela Universidade Federal do Pará (1996) e doutorado em Educação-Conhecimento e Inclusão Social (Nota 7) pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005), com Pós-Doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e Pós-doutorado no Programa de Políticas Públicas e Formação Humana da UERJ. Atualmente é professora Visitante Sênior do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. É professora Titular aposentada da UFPA e orienta em nível de Mestrado e Doutorado. É pesquisadora bolsa produtividade nível 1D do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico- CNPq. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior - GEPES. É coordenadora geral da rede Universitas/Br.

Maria Dayse Henriques de Camargo, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém/PA – Brasil

Maria Dayse Henriques de Camargo é doutoranda em Educação (PPGED/UFPA). Pedagoga, Psicóloga e Mestra em Educação (UFPA). Professora da Educação Básica da Secretaria do Estado de Educação do Pará (SEDUC-PA). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior da UFPA. Pesquisadora da Rede Universitas/Br e associada da Fineduca.  

Leila Maria Costa Sousa, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém/PA – Brasil

Leila Maria Costa Sousa é doutoranda em Educação (PPGED/UFPA). Pedagoga e Mestra em Educação (UFPA). Professora da Escola de Aplicação da UFPA. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior e da rede Universitas/Br. Associada da Fineduca.

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Publicado

2023-07-02

Cómo citar

Chaves, V. L. J., Camargo, M. D. H. de, & Sousa, L. M. C. (2023). La Privatización de la Educación Básica y Superior en Tiempos de Financiamiento: el caso de la Cogna Educação. FINEDUCA - Revista De Financiamento Da Educação, 13. https://doi.org/10.22491/2236-5907127434

Número

Vol. 13 (2023)

Sección

Sección Temática - Las Direcciones del Financiamiento de la Educación Superior Brasileña en las Últimas Tres Décadas: posibles comparaciones internacionales

Licencia

Derechos de autor 2023 FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação

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