Análise da literatura em língua Inglesa sobre os imigrantes, atividade física, esporte e integração

Autores

  • Jesús Fernández Gavira Seville University
    • Francis Ries Departamento de Educación Física. Universidad de Sevilla. Sevilla, España
      • Maria Ángeles Huete García Universidad de Sevilla
        • Jerónimo García Fernández Universidad de Sevilla

          DOI:

          https://doi.org/10.22456/1982-8918.33042

          Palavras-chave:

          Emigrantes e Imigrantes. Valores sociais. Esportes. Revisão.

          Resumo

          O artigo é uma revisão de literatura em inglês sobre a integração, grupos de imigrantes, atividade física e esporte. A literatura encontrada foi obtida a partir de bases de dados internacionais usando várias combinações de descritores. Todos os estudos foram classificados segundo critérios de cronologia, idioma e áreas de estudo. A partir das informações obtidas em 50 artigos conclui-se que o campo científico do esporte e da imigração é muito heterogêneo e as temáticas mais repetidas são migração versus talento atlético e estudos sociológicos relacionados com o desporto e imigração.

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          Biografia do Autor

          Jesús Fernández Gavira, Seville University

          Assitant Teacher. Physical Education and Sport Department

          Francis Ries, Departamento de Educación Física. Universidad de Sevilla. Sevilla, España

          professor e pesquisador

          Maria Ángeles Huete García, Universidad de Sevilla

          professor e pesquisador

          Jerónimo García Fernández, Universidad de Sevilla

          professor e pesquisador

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          Publicado

          2012-11-04

          Como Citar

          GAVIRA, Jesús Fernández; RIES, Francis; HUETE GARCÍA, Maria Ángeles; GARCÍA FERNÁNDEZ, Jerónimo. Análise da literatura em língua Inglesa sobre os imigrantes, atividade física, esporte e integração. Movimento, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 183–202, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.33042. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/33042. Acesso em: 22 ago. 2026.

          Edição

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