INCIDENCIA DE LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.65002Palabras clave:
Educación Física. Investigación acción. Aceptación. Integración.Resumen
Este estudio pretende identificar los efectos de una unidad de programación (UP), basada en tareas motrices de cooperación, sobre las díadas (aceptación y rechazo) y las propiedades grupales. Se siguió una metodología de investigación-acción; participaron 78 alumnos de 7-9 años (M = 8,3; DT = .33), 38 chicos (48’7%) y 40 chicas (51’3%). Al inicio y al final de la UP se aplicó un cuestionario sociométrico para identificar díadas reales de elección y de rechazo, y la dinámica grupal (Índice de Cohesión Grupal: ICG y del Índice de Disociación grupal: IDG). Los resultados mostraron que la UP de cooperación produjo un incremento de las díadas de aceptación, especialmente en las chicas, y de rechazo en los chicos; aumentó el ICG y el IDG; disminuyó el número de alumnos aislados. Este programa resulta de gran utilidad para mejorar la dinámica intragrupal y compactar el grupo.
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