Una abordaje pedagogica para la capoeira
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2069Palabras clave:
Capoeira. Aprendizaje. Factores culturales.Resumen
Resumen:El objetivo de este trabajo fue verificar la
viabilidad de instrumentos metodológicos para la
enseñaza de capoeira en una abordaje crítica. La capoeira
fue escogida por ser una de las ciencias de la
Cultura Corporal. Se trata de una investigación que
se utiliza de la observación participante. Como resultado
fue posible materializar una metodología de
enseñaza cuyo eje esta enfocado en la socialización,
o sea el ambiente de interacción dentro de la sala de
clases. En este ambiente es posible tener una dinámica
con tres acciones articuladas: la solución de problemas,
la creación de movimientos y la reflexión.
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