Caracterización de la educación continua de los profesionales de la Educación Física en el estado de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.141419Palabras clave:
Educación y entrenamiento físico, Educación Profesional, Educación Continua, Formación de profesoresResumen
El objetivo de este estudio fue identificar las características de los profesionales de la Educación Física relacionadas con la formación profesional continua. Se planteó la pregunta de qué (contenido) y cómo (forma) los profesionales de la educación física han realizado y les gustaría realizar su formación profesional continua. El método comprendía 2275 profesionales que trabajan en el Estado de São Paulo, quienes completaron un cuestionario de Google Forms que contenía preguntas relacionadas con la formación y el desempeño profesional, y expectativas con respecto a la educación continua. Los datos se analizaron utilizando medidas de frecuencia relativa de respuestas para cada alternativa en cada ítem del cuestionario. Los resultados mostraron que: la mayoría de los profesionales tienen título de Licenciatura y Bachillerato en Educación Física, actuando en diferentes segmentos sociales, en diferentes regiones administrativas del Estado de São Paulo. La principal motivación para realizar una formación continua es mejorar la competencia profesional, siendo deseables cursos de corta duración y de especialización, en un colegio/universidad, de forma híbrida...
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