Iniciación a la docencia en Educación Física: revisión bibliométrica de la producción de conocimiento en revistas científicas
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.137541Palabras clave:
PIBID, Programa Institucional, Formación del profesorado., Bibliometría.Resumen
Esta revisión bibliométrica tiene como objetivo analizar la producción de conocimiento sobre la iniciación a la enseñanza en Educación Física realizada a través de un programa institucional. Los artículos fueron buscados en bases de datos electrónicas y se encontraron 18 artículos, publicados en nueve revistas científicas. El análisis mostró que pocas revistas de Educación Física y otras áreas del conocimiento han publicado sobre el tema y la población en foco. La publicación sobre PIBID en Educación Física comenzó en 2014, con un aumento entre 2017 y 2019, seguido de una disminución a partir de 2020. Faltaron autores que continuaran estudiando el tema como su principal objeto de investigación. También hubo un predominio de estudios desarrollados en la región Sur, particularmente en la Universidade Federal de Santa Maria. Además, se destacaron el enfoque pedagógico y las palabras clave PIBID, formación y Educación Física, junto con un diseño metodológico cualitativo predominante en la divulgación científica.
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