LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA DEL EXAMEN “VESTIBULAR”: LAS POSIBLES IMPLICACIONES DEL ENEM
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.41801Palabras clave:
Educación Física escolar. ENEM. Práctica pedagógicaResumen
Vivimos en una época en que el “viejo vestibular” está siendo substituido progresivamente por el “nuevo ENEM” como herramienta para la selección de los candidatos a la universidad. Pretendemos en ese estudio, a partir del análisis de los documentos que regulan el ENEM y del producción teórica del área, reflexionar sobre las influencias del ENEM en la educación escolar, el análisis de sus significados y posibles implicaciones para la Educación Física. La experiencia vivida por los otros componentes escolares indícanos que la práctica pedagógica del profesor de Educación Física puede empezar a ser determinada/influenciada por el ENEM.
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