Sobre el Deporte en la escuela: paradojas y ambigüedades
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2811Palabras clave:
Deporte escolar. Educación física. Educación de cuerpo. Industria cultural. Teoría crítica de sociedad.Resumen
El objetivo del trabajo es discutir algunos resultados de una investigación en curso que investiga aspectos de la educación del cuerpo en la escuela. Fueran investigadas por medio de observaciones sistemáticas y entrevistas clases de Educación Física y de deporte en una escuela pública de Florianópolis/SC. Los resultados muestran el predominio de deporte en la Educación Física aparecen como una parodia de sí mismo y la ambigüedad de Deporte en la escuela, entre los imperativos de la competición y los discursos sobre la formación humana por medio de su práctica.Descargas
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Publicado
2003-09-26
Cómo citar
BASSANI, J. J.; TORRI, D.; VAZ, A. F. Sobre el Deporte en la escuela: paradojas y ambigüedades. Movimento, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 89–112, 2003. DOI: 10.22456/1982-8918.2811. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2811. Acesso em: 26 abr. 2025.
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En foco #1
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