PRAXIOLOGÍA MOTRIZ Y LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO Y LA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: Entrevista con Pierre Parlebas, profesor de la Universidad París Descartes (Paris V – Sorbonne Cité)
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.94580Palabras clave:
Enseñanza. Educación física. Conocimiento. Entrevista.Resumen
Este texto es el resultado de una entrevista realizada, en junio de 2015, con el Dr. Pierre Parlebas, creador de la praxiología motriz. La entrevista se estructuró en tres momentos y tuvo como objetivo establecer las relaciones entre el conocimiento praxiológico y la organización del trabajo pedagógico y la didáctica en la Educación Física. Lo primero fue cuestionar acerca de las características epistemológicas del conocimiento praxiológico. A continuación, se intentó saber cómo el profesor sitúa el conocimiento praxiológico en el campo de la Educación Física. La entrevista finaliza solicitando que el autor presente las relaciones entre praxiología motriz, trabajo pedagógico y didáctica.
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