EL MOVIMIENTO Y LA EMERGENCIA DEL JUEGO DE ROLES EN EL NIÑO CON AUTISMO

Autores/as

  • José Francisco Chicon Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória - ES; Brasil
  • Ivone Martins de Oliveira Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória - ES; Brasil
  • Mônica Frigini Siqueira Prefeitura Municipal de Vitória, Vitória, ES, Brasil; Faculdade Novo Milênio, Vila Velha, ES, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.88931

Palabras clave:

Educación Física. Trastorno autístico. Desarrollo infantil.

Resumen

El estudio tiene como objetivo comprender aspectos de la ruta de desarrollo del juego de roles en niños con autismo, con el movimiento como eje principal. Se caracteriza por ser una investigación cualitativa del tipo estudio de caso, que se centra en el juego protagonizado por tres niños con autismo, durante actividades lúdicas en una ludoteca universitaria. Los instrumentos para la recolección de datos fueron la observación participante, videograbación de las sesiones y registros en diario de campo. El estudio realizado indica recorridos singulares en el desarrollo del juego de roles en la recreación de esos niños, siguiendo una dirección que parte de intereses y movimientos restringidos y ausencia de lenguaje verbal; sigue un camino de expansión y diferenciación del movimiento, con la presencia de vocalizaciones asociadas a funciones psíquicas más elaboradas; y tiene como punto de llegada un proceso articulado de delineación de gestos, lenguaje verbal y juego de roles.

 

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Biografía del autor/a

José Francisco Chicon, Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória - ES; Brasil

Professor Associado do Departamento de Ginástica e do Programa de Pós-Graduação em Educação Física do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo.

Ivone Martins de Oliveira, Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória - ES; Brasil

Professora Titular do Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo.

Mônica Frigini Siqueira, Prefeitura Municipal de Vitória, Vitória, ES, Brasil; Faculdade Novo Milênio, Vila Velha, ES, Brasil

Professora da Prefeitura Municipal de Vitória, Vitória, ES, Brasil; e da Faculdade Novo Milênio, Vila Velha, ES, Brasil

Publicado

2020-03-26

Cómo citar

CHICON, José Francisco; OLIVEIRA, Ivone Martins de; SIQUEIRA, Mônica Frigini. EL MOVIMIENTO Y LA EMERGENCIA DEL JUEGO DE ROLES EN EL NIÑO CON AUTISMO. Movimento, [S. l.], v. 26, p. e26021, 2020. DOI: 10.22456/1982-8918.88931. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/88931. Acesso em: 28 ago. 2025.

Número

Sección

Artículo Original

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