REFLEXÕES SOBRE ALGUMAS CONTRADIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ÂMBITO DA ESCOLA PÚBLICA E ALGUNS CAMINHOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NA PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2005Palavras-chave:
Educação física. Educação. Escola. Ensino-aprendizagem.Resumo
O objetivo do presente ensaio crítico foi o de elaborar uma proposta didático-pedagógica para a educação física escolar, inspirada na perspectiva da cultura corporal que, por sua vez, se insere no contexto teórico da concepção histórico-crítica da educaçãoDownloads
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Publicado
1994-05-08
Como Citar
RESENDE, Helder Guerra de. REFLEXÕES SOBRE ALGUMAS CONTRADIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ÂMBITO DA ESCOLA PÚBLICA E ALGUNS CAMINHOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NA PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL. Movimento, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 20–28, 1994. DOI: 10.22456/1982-8918.2005. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2005. Acesso em: 10 ago. 2026.
Edição
Seção
Artigos Originais
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