v. 5 n. 2 (2021): Saberes Plur.

Visualizar v. 5 n. 2 (2021): Saberes Plur.
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2
Publicado: 2021-12-30

Editorial

  • SABERES PLURAIS, COLETIVOS E COLABORATIVOS: EXPRESSÕES DE MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA NO ENSINO NA SAÚDE

    Luiz Fernando Calage Alvarenga, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi, Fabiana Schneider Pires, Mariangela Kraemer Lenz Ziede
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.119581

Ensaios e debates

  • EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: EXPERIMENTANDO JEITOS DE VER, VIVER, SENTIR E TECER O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE

    Liamara Denise Ubessi, Michele Neves Meneses, Larissa Dall’ Agnol da Silva, Valéria Cristina Christello Coimbra, Luciane Prado Kantorski, Cristianne Maria Famer Rocha
    71-80
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.118777

  • UM ENSAIO SOBRE A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DA SAÚDE: A INTERAÇÃO COM TERRITÓRIOS COMPLEXOS COMO DISPOSITIVO

    Alcindo Antônio Ferla
    81-94
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.119022

Experiências docentes e discentes

  • O USO DE METODOLOGIA ATIVA NA FORMAÇÃO MÉDICA: EXPERIÊNCIA DE UM COMPONENTE CURRICULAR DE SAÚDE COLETIVA

    Graciela Soares Fonsêca, Jane Kelly Oliveira Friestino, Maira Rossetto, Paulo Roberto Barbato
    3-14
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.114179

  • STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Cheila Karei Siega, Igor Thiago Marques Mendonça, Crislaine Gruber, Daniella Regina Farinella Jora
    15-26
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.114424

  • DESAFIOS E IMPLICAÇÕES DA PANDEMIA DE COVID-19 NO ENSINO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

    Jaqueline Almeida Guimaraes Barbosa
    27-38
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.116483

  • APRENDENDO COM A CONSTRUÇÃO DE UM PROTOCOLO DE RIGOR METODOLÓGICO EM PESQUISA QUALITATIVA RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Luiza Guilhermina de Oliveira Lopes, Alexandre Fávero Bulgarelli
    39-50
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.118323

  • ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTOJUVENIL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DA ARTICULAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE

    Ana Cláudia Müller, Daiane Schellin Berwaldt, Vanessa Kraskin Saraiva
    51-62
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.118574

  • DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA PELA TEMÁTICA DA CÁRIE DENTÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E DE REDES SOCIAIS NA PANDEMIA DE COVID-19

    Thalya Gabriela Moraes Carvalho, Nelso Alfeu da Rosa Motta Júnior, Júlia Mariana dos Santos Jornada, Tamires Timm Maske, Lina Naomi Hashizume
    63-70
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.118976

Artigos originais

  • AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM EM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

    Alessandra Crystian Engles dos Reis, Gicelle Galvan Machineski, Jéssica Borges Lúcio Barhart, Nelsi Salete Tonini, Rosa Maria Rodrigues, Solange de Fátima Reis Conterno
    95-114
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.113325

  • DIÁLOGOS COM OS PROFISSIONAIS DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: POTENCIALIDADES E FRAGILIDADES DE UMA EXPERIÊNCIA

    Marcele Yumi Sakai, Thiago Albuquerque Silva, Simone Rennó Junqueira, Antônio Carlos Frias
    115-124
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.117386

  • PAPEL E ATRIBUIÇÕES DO PRECEPTOR NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE EM CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE

    Gabriel Brazil de Paula, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
    125-142
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.117940

Boletim

  • VIVÊNCIAS MULTIPROFISSIONAIS FRENTE À PANDEMIA DE COVID-19: CONTRIBUIÇÕES DA ERGOLOGIA

    Marisa Flores de Quadros, Anelise Costa, Graziela Lenz Viegas, Lisiane Nunes Zanini, Cristine Maria Warmling, Roger dos Santos Rosa
    147-150
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.118631

  • BIOSSEGURANÇA E PRÁTICAS PROFISSIONAIS NA ODONTOLOGIA NA PANDEMIA DA COVID-19: DADOS SOBRE O RIO GRANDE DO SUL

    Gabriel Ricardo Velho, Luciana Zambillo Palma, Cristine Maria Warmling, Fabiana Schneider Pires
    151-156
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.119325

Resenhas

  • APRENDIZAGEM E ESTRUTURAS DO CONHECIMENTO

    Luciane Magalhães Corte Real
    143-146
    DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.118608