La Dinámica Federativa y las Políticas de Fondos para el Financiamiento de la Educación Primaria Brasileña
DOI:
https://doi.org/10.22491/2236-5907116479Palabras clave:
Federalismo, Educación Primaria, Fundef, FundebResumen
La forma del Estado repercute en el diseño de las políticas públicas. En Brasil, una de las marcas de identidad del federalismo es la confrontación de características desiguales a favor del desarrollo igualitario de las diferentes regiones. En ese contexto, este artículo tiene como objetivo presentar la construcción histórica del federalismo en Brasil y la repercusión de ese dinamismo federativo en el financiamiento de la educación, con foco en la institución de los fondos, Fundef y Fundeb. Se presentan los avances y obstáculos de estas políticas, así como las expectativas sobre el nuevo Fundeb, recientemente aprobado, como un potencial instrumento para corregir las fallas de los fondos anteriores.
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