O perfil da precarização docente no Brasil: o professor temporário das redes estaduais

João Batista Silva dos Santos

doi:10.22491/2236-5907138170

Authors

João Batista Silva dos Santos Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro/RJ – Brasil https://orcid.org/0000-0002-1027-7252

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907138170

Keywords:

Precariousness, Temporary Teacher, Basic Education

Abstract

The objective of this article is to analyze the profile of temporary teachers in Brazilian state networks. To this end, the study was based on a comparative study between the rights guaranteed in the specific legislation that regulated this type of contract in 2022 and the main rights guaranteed to effective teachers in the career plans and teaching statutes in each state for the same year. It was possible to define 7 (seven) axes in which the existing rights for permanent and temporary teachers were classified and allowed to materialize, in terms of loss of rights, the precariousness of labor relations experienced by temporary teachers in the networks under study.

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Author Biography

João Batista Silva dos Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro/RJ – Brasil

João Batista Silva dos Santos é Licenciado em Física e Pedagogia, Mestre em Educação pela Univerdidade Federal de São Paulo - UNIFESP na linha de pesquisa em Políticas Educacionais e Doutor em Educação pela USP. Professor Adjunto no Departamento de Estudos em Políticas Públicas, Avaliação e Gestão da Educação - DEPAG-UERJ.

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