¿Cómo se Paga la Educación en Costa Rica?

Nora González Chacón

doi:10.22491/2236-5907133981

Autores/as

Nora González Chacón Universidad Estatal a Distancia (UNED), Mercedes de Montes de Oca/San José – Costa Rica https://orcid.org/0000-0002-1766-2460

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907133981

Palabras clave:

Educación, Presupuesto, Políticas Públicas, Financiamiento, Economía

Resumen

Este artículo hará una descripción analítica contemporánea del sistema de financiamiento público de la educación en Costa Rica haciendo referencia a la educación preescolar, primaria y secundaria. Para ello se identificaron las fuentes del financiamiento, cobertura, criterios de distribución y asignación de fondos, las asimetrías finales del proceso, en instancias públicas que intervienen en el financiamiento estatal. Se siguió el texto de Stephen M. Barro (1998), como guía metodológica para desarrollar las variables de análisis aplicando un análisis jurídico de las normas que intervienen en el proceso de financiamiento de la educación y se cruzó este razonamiento con análisis cualitativo que permitió dar cuenta del nivel de cumplimiento del derecho humano a la educación.

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Biografía del autor/a

Nora González Chacón, Universidad Estatal a Distancia (UNED), Mercedes de Montes de Oca/San José – Costa Rica

Nora González Chacón es Politóloga y abogada de la Universidad de Costa Rica. Master en Derechos Humanos. Docente investigadora en la Universidad Estatal a Distancia (UNED Costa Rica). Master en Derechos Humanos de la UNED Costa Rica, egresada de la Maestría en Ciencias Políticas de la FLACSO Argentina y estudiante de criminología. Presidenta de Organización Mundial de Educación Prescolar de Costa Rica (OMEP Costa Rica). Directiva en Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE).

Citas

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