Entre a permanência estudantil e a sobrevivência institucional: um estudo de caso do orçamento da Universidade Federal do Paraná (2014-2021)

Claudia Regina Baukat Silveira Moreira; Cassia Alessandra Domiciano; Marcos Alexandre dos Santos Ferraz

doi:10.22491/2236-5907130386

Autores/as

Claudia Regina Baukat Silveira Moreira Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba/PR – Brasil https://orcid.org/0000-0002-0521-672X
Cassia Alessandra Domiciano Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba/PR – Brasil https://orcid.org/0000-0003-3030-2416
Marcos Alexandre dos Santos Ferraz Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba/PR – Brasil https://orcid.org/0000-0002-5790-2457

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907130386

Palabras clave:

Educación Superior, Financiación, Presupuesto, Austeridad

Resumen

Partiendo de la constatación de que la aprobación de la EC n. 95/2016 ha causado sucesivos contingenciamentos y recortes en los presupuestos de las instituciones federales, el presente trabajo busca identificar la repercusión de tal política sobre el presupuesto de la Universidad Federal de Paraná entre 2014 y 2021. Para ello, se recurrió a la recopilación de datos del presupuesto de la Unión y de los datos del presupuesto de las Ifes, con especial atención a aquellos referentes a las acciones de permanencia estudiantil. Se concluye que el monto destinado a la institución presenta un descenso desproporcionado al descenso verificado en el comportamiento de la recaudación y, en vista de esto, las Ifes han priorizado la asignación de recursos discrecionales en la manutención de las acciones que buscan la permanencia estudiantil en detrimento de las inversiones en capital, por ejemplo. Finalmente, se pondera sobre los potenciales impactos de la aprobación del Fundeb permanente y la manutención de las políticas de austeridad fiscal sobre la financiación de las instituciones federales.

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Biografía del autor/a

Claudia Regina Baukat Silveira Moreira, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba/PR – Brasil

Claudia Regina Baukat Silveira Moreira é bacharela, licenciada e mestra em História pela UFPR. Doutora em Educação pela UFPR. Foi professora da Educação Básica, na Rede Municipal de Educação de Curitiba, durante 14 anos e da rede privada de Educação Superior durante 16 anos. Atualmente é professora do Departamento de Planejamento e Administração Escolar da UFPR, integrando o Núcleo de Política Educacional.

Cassia Alessandra Domiciano, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba/PR – Brasil

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Marcos Alexandre dos Santos Ferraz, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba/PR – Brasil

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